The school library is a vital teach

The school library is a vital teaching and learning environment in the school community. The school library and its staff are integral to empowering students to become independent lifelong learners. Student learning outcomes are enhanced through the teacher librarian’s acquisition and organisation of information resources, the dissemination and circulation of learning materials and collaboratively planned programs to integrate information and digital literacy.
Having access to a well resourced school library and the services of a fully trained and qualified teacher librarian is the right of every student in an Australian school. The provision of the school library facility and the employment of a highly qualified teacher librarian in every school is the responsibility of the federal and state governments of Australia.
Students’ success in today’s society depends on their ability to use information and communication technologies to access, evaluate, synthesise and present information to develop an understanding of the world in which they live and ultimately work. A teacher librarian is a significant contributor to the development and delivery of the school’s teaching and learning program through the distinct and overlapping roles of curriculum leader, information specialist and information services manager.
A teacher librarian implements the vision of the school community through advocating and building effective library and information services and programs that address the curriculum needs of the school and support the literacy development of every student.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ห้องสมุดโรงเรียนเป็นสำคัญการสอนและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในชุมชนโรงเรียน ห้องสมุดโรงเรียนและพนักงานของสำคัญเพื่อส่งเสริมศักยภาพนักเรียนเป็น ผู้เรียนตลอดชีวิตอิสระ ผลการเรียนนักเรียนจะเพิ่มขึ้นผ่านการซื้อและองค์กรของแหล่งข้อมูล เผยแพร่ และการไหลเวียนของการเรียนรู้วัสดุและโปรแกรมร่วมแผนการรวมข้อมูลและหลักสูตร digital literacy ของครูบรรณารักษ์มีการเข้าถึงไลบรารีทรัพยากรทั้งโรงเรียนและการบริการของบรรณารักษ์ครูผ่านการฝึกอบรม และมีคุณสมบัติครบคือ ด้านขวาของนักเรียนในโรงเรียนออสเตรเลีย การจัดสิ่งอำนวยความสะดวกห้องสมุดของโรงเรียนและการจ้างงานของบรรณารักษ์ครูที่มีคุณภาพสูงในทุกโรงเรียนเป็นความรับผิดชอบของรัฐบาลกลาง และรัฐของออสเตรเลียความสำเร็จนักในสังคมปัจจุบันขึ้นกับความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อเข้าถึง ประเมิน synthesise และนำเสนอข้อมูลเพื่อพัฒนาความเข้าใจของโลกที่พวกเขาอาศัยอยู่ และทำงานในที่สุด ครูบรรณารักษ์เป็นผู้สนับสนุนสำคัญต่อการพัฒนาและการเรียนการสอนของโรงเรียนและโปรแกรมการเรียนรู้ผ่านบทบาทแตกต่าง และเหลื่อมกันของผู้นำหลักสูตร ผู้เชี่ยวชาญด้านข้อมูล และโปรแกรมจัดการบริการข้อมูลการจัดส่ง ครูบรรณารักษ์ใช้วิสัยทัศน์ของชุมชนโรงเรียนโดยสนับสนุน และสร้างห้องสมุดที่มีประสิทธิภาพ และบริการข้อมูล และโปรแกรมที่ต้องการที่อยู่หลักสูตรของโรงเรียน และสนับสนุนการพัฒนาความรู้ของนักเรียนทุกคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ห้องสมุดโรงเรียนที่ได้คือการเรียนการสอนที่สำคัญและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในโรงเรียนชุมชน ห้องสมุดโรงเรียนและพนักงานที่มีความสำคัญในการเสริมสร้างศักยภาพของนักเรียนให้เป็นเรียนรู้ตลอดชีวิตที่เป็นอิสระ ผลการเรียนรู้ของนักเรียนจะเพิ่มขึ้นผ่านการซื้อบรรณารักษ์ครูและองค์กรของทรัพยากรสารสนเทศการเผยแพร่และการไหลเวียนของสื่อการเรียนรู้และโปรแกรมการวางแผนร่วมกันเพื่อบูรณาการข้อมูลและความรู้ดิจิตอล.
มีการเข้าถึงห้องสมุดโรงเรียนทรัพยากรที่ดีและการบริการในการฝึกอบรมอย่างเต็มที่และ บรรณารักษ์ครูที่มีคุณภาพเป็นสิทธิของนักเรียนทุกคนในโรงเรียนออสเตรเลีย การจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกห้องสมุดโรงเรียนและการจ้างงานของบรรณารักษ์ครูที่มีคุณภาพสูงในทุกโรงเรียนเป็นความรับผิดชอบของรัฐบาลกลางและรัฐรัฐบาลของออสเตรเลีย. the
ความสำเร็จของนักเรียนในสังคมปัจจุบันขึ้นอยู่กับความสามารถในการใช้ข้อมูลและเทคโนโลยีการสื่อสารในการเข้าถึง ประเมินผลการสังเคราะห์และนำเสนอข้อมูลในการพัฒนาความเข้าใจในโลกที่พวกเขาอาศัยอยู่และในที่สุดทำงาน บรรณารักษ์ครูเป็นผู้มีส่วนร่วมสำคัญในการพัฒนาและส่งมอบการเรียนการสอนของโรงเรียนและโปรแกรมการเรียนรู้ผ่านบทบาทที่แตกต่างกันและทับซ้อนกันของผู้นำหลักสูตรผู้เชี่ยวชาญด้านข้อมูลและการบริการจัดการข้อมูล.
บรรณารักษ์ครูดำเนินวิสัยทัศน์ของโรงเรียนชุมชนที่ผ่านการเรียกร้องและการสร้าง ห้องสมุดและข้อมูลที่มีประสิทธิภาพการให้บริการและโปรแกรมที่ตอบสนองความต้องการหลักสูตรของโรงเรียนและสนับสนุนการพัฒนาความรู้ของนักเรียนทุกคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ห้องสมุดของโรงเรียนเป็นสำคัญ การสอนและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในชุมชนของโรงเรียน โรงเรียน ห้องสมุด และ พนักงานเป็นส่วนหนึ่งที่จะเสริมสร้างศักยภาพนักเรียนเป็นผู้เรียนตลอดชีวิตที่เป็นอิสระ ผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียนเพิ่มขึ้น ด้วยการจัดหาครูบรรณารักษ์และองค์กรของทรัพยากรสารสนเทศ เผยแพร่ และการหมุนเวียนของวัสดุการเรียนรู้และวางแผนร่วมกันโปรแกรมรวมข้อมูลดิจิตอลและส่งเสริมการอ่านมีการเข้าถึงด้วยผู้อื่นโรงเรียนห้องสมุดและการบริการของการฝึกฝนอย่างเต็มที่และมีคุณสมบัติ บรรณารักษ์ ครูเป็นสิทธิของนักเรียนทุกคนในโรงเรียนของออสเตรเลีย การจัดห้องสมุดสิ่งอำนวยความสะดวกและการจ้างงานของผู้ทรงคุณวุฒิครูบรรณารักษ์ในโรงเรียนเป็นความรับผิดชอบของรัฐบาลกลางและรัฐของออสเตรเลียนักเรียนที่ประสบความสำเร็จในสังคมปัจจุบัน ขึ้นอยู่กับความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเข้าถึง ประเมิน และสังเคราะห์ข้อมูลที่มีอยู่เพื่อพัฒนาความเข้าใจของโลกที่พวกเขาอาศัยอยู่ และในที่สุดงาน ครูบรรณารักษ์เป็นผู้สนับสนุนที่สำคัญในการพัฒนาและการส่งมอบของการสอนของโรงเรียนและโปรแกรมการเรียนรู้ผ่านหลักสูตรที่แตกต่างและบทบาทของผู้นำที่ทับซ้อนกัน , นักสารสนเทศและข้อมูลผู้จัดการบริการครูบรรณารักษ์ใช้วิสัยทัศน์ของโรงเรียนชุมชน ผ่านการสนับสนุนและอาคารห้องสมุดที่มีประสิทธิภาพและการบริการข้อมูลและโปรแกรมที่ตอบสนองความต้องการ หลักสูตรของโรงเรียน และสนับสนุนพัฒนาความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของนักเรียนทุกคน