This is in line withthe idea expres

This is in line with
the idea expressed by Carrell (1988) that "pre-reading activities must accomplish both goals :
building new background knowledge as well as activating existing background knowledge".
Simply put, the teachers are not only to activate but also to construct the schemata of
the leaners. In some cases, a critical thinking can be advantageously exploited in the schema
construction. A number of problem solving activities are created for the readers

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยสอดคล้องกับความคิดที่แสดง โดย Carrell (1988) ที่ "ก่อนการอ่านกิจกรรมต้องบรรลุเป้าหมายทั้งสอง:สร้างพื้นหลังความรู้ใหม่ ตลอดจนเรียกใช้ความรู้ที่มีอยู่เบื้องหลัง"เพียงแค่ใส่ ครูมีไม่เพียงแต่ การเปิดใช้งาน แต่ยังสร้าง schemata ของleaners ในบางกรณี มีวิจารณญาณสามารถนำเชิญไปในเค้าร่างก่อสร้าง กิจกรรมแก้ปัญหาปัญหาต่าง ๆ สร้างขึ้นสำหรับผู้อ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ซึ่งสอดคล้องกับ
ความคิดที่แสดงโดย Carrell (1988) กล่าวว่า "กิจกรรมก่อนการอ่านจะต้องบรรลุเป้าหมายทั้งสอง:
การสร้างความรู้พื้นฐานใหม่เช่นเดียวกับการเปิดใช้งานความรู้พื้นฐานที่มีอยู่ ".
ใส่เพียงแค่ครูที่ไม่เพียง แต่เพื่อเปิดใช้งาน แต่ยังรวมถึง สร้าง schemata ของ
leaners ในบางกรณีการคิดที่สำคัญสามารถใช้ประโยชน์ได้เปรียบใน schema
ก่อสร้าง จำนวนของการแก้ปัญหากิจกรรมที่ถูกสร้างขึ้นสำหรับผู้อ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้จะสอดคล้องกับ
ความคิดที่แสดงออกโดยคาร์เรล ( 1988 ) ว่า " กิจกรรมการอ่านก่อนต้องบรรลุทั้งเป้าหมาย :
ตึกใหม่หลังความรู้ ตลอดจนการใช้ความรู้พื้นฐานที่มีอยู่ .
เอาง่ายๆ ครูไม่เพียง แต่จะเปิดใช้งาน แต่ยังสร้างลูของ
leaners . ในบางกรณี การคิดอย่างมีวิจารณญาณ สามารถใช้ประโยชน์ในการก่อสร้าง advantageously มา

จำนวนของการแก้ไขปัญหา เป็นกิจกรรมที่สร้างขึ้นสำหรับผู้อ่าน