Teachers and principals should be m

Teachers and principals should be made more accountable to students and parents by linking their remuneration to improvements in students’ learning outcomes. This should be coupled with enhancing 21st-century skills among Thailand’s next generation.

The TDRI has developed five recommendations to improve Thai schools.

First, students must learn the skills and knowledge necessary to live and work in the 21st century.

The Thai education system fails to equip students with the ability to think for themselves. Individuals who know how to think, and can adapt themselves to new environments, are likely to excel in the world. It is depressing that Thailand trains its young people to read, write and do sums but neglects to incorporate other important learning skills such as critical thinking and teambuilding. Students should be well versed in the use of IT too. The current curriculum does not allow students to truly learn, as teachers have to cover the detailed content set by the Ministry of Education first, before they can turn to anything else.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้บริหารและครูควรจะได้รับผิดชอบต่อนักเรียนและผู้ปกครอง โดยการเชื่อมโยงแทนการปรับปรุงผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน นี้ควรควบคู่กับการเสริมสร้างทักษะในศตวรรษที่ 21 ในรุ่นต่อไปของประเทศไทยTDRI ได้พัฒนาคำแนะนำ 5 การปรับปรุงประเทศไทยครั้งแรก นักเรียนต้องเรียนรู้ทักษะและความรู้ที่จำเป็นต้องอาศัย และทำงานในศตวรรษที่ 21ระบบการศึกษาไทยล้มเหลวเพื่อให้นักเรียน มีความสามารถในการคิดด้วยตนเอง บุคคลที่รู้วิธีการคิด และสามารถปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ มีแนวโน้มในโลก มันเป็น depressing ไทยรถไฟของเยาวชนในการอ่าน เขียน และทำผลรวม แต่เพิกเฉยต่อการรวมทักษะการเรียนรู้ที่สำคัญอื่น ๆ เช่นวิจารณญาณและวิ่งโดยอาศัยเทคนิค นักเรียนควรมีสติใช้มันเกินไป หลักสูตรปัจจุบันไม่อนุญาตให้นักเรียนเรียนรู้อย่างแท้จริง เป็นครูต้องครอบคลุมเนื้อหารายละเอียดที่ตั้ง โดยกระทรวงศึกษาธิการก่อน ก่อนที่พวกเขาสามารถเปิดเพื่ออะไร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูและควรจะทำรับผิดชอบมากขึ้นให้กับนักเรียนและผู้ปกครองโดยการเชื่อมโยงค่าตอบแทนของพวกเขาเพื่อการปรับปรุงในผลการเรียนรู้ของนักเรียน นี้ควรจะควบคู่ไปกับการเสริมสร้างทักษะในศตวรรษที่ 21 ในหมู่รุ่นต่อไปของประเทศไทย. TDRI ได้มีการพัฒนาห้าข้อเสนอแนะในการปรับปรุงโรงเรียนไทย. ครั้งแรกที่นักเรียนจะต้องเรียนรู้ทักษะและความรู้ที่จำเป็นในการอยู่อาศัยและทำงานในศตวรรษที่ 21. ระบบการศึกษาไทยล้มเหลว เพื่อให้นักเรียนที่มีความสามารถในการคิดว่าตัวเอง บุคคลที่รู้วิธีการคิดและสามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่มีแนวโน้มที่จะเก่งในโลก มันเป็นเรื่องที่ว่าประเทศไทยตกต่ำรถไฟคนหนุ่มสาวในการอ่านเขียนและทำผลบวก แต่ไม่สนใจที่จะรวมทักษะการเรียนรู้ที่สำคัญอื่น ๆ เช่นการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการสร้างทีม นักเรียนควรได้รับอย่างดีมีประสบการณ์ในการใช้งานของมันมากเกินไป หลักสูตรปัจจุบันไม่ได้ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างแท้จริงขณะที่ครูต้องครอบคลุมเนื้อหารายละเอียดที่กำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการครั้งแรกก่อนที่พวกเขาสามารถเปิดให้สิ่งอื่นใด