Level 2—Verbal Reasoning The studen

Level 2—Verbal Reasoning The student has a verbal understanding of sampling
distributions and the implications of the Central Limit Theorem, but cannot apply
this to the actual behavior of sample means in repeated samples. For example, the
student can select a correct definition, but does not understand how key concepts
such as variability and shape are integrated.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระดับ 2 ให้เหตุผลทางวาจาของนักเรียนมีความเข้าใจทางวาจาของการสุ่มตัวอย่าง
และการแจกแจงความหมายของทฤษฎีขีด จำกัด กลาง แต่ไม่สามารถใช้
กับพฤติกรรมที่เกิดขึ้นจริงของตัวอย่างหมายความว่าในตัวอย่างซ้ำ ยกตัวอย่างเช่น
นักศึกษาสามารถเลือกความหมายที่ถูกต้อง แต่ไม่เข้าใจว่าแนวความคิดที่สำคัญ
เช่นความแปรปรวนและรูปร่างเป็นแบบบูรณาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระดับการใช้เหตุผลเชิง 2-verbal นักเรียนมีความเข้าใจทางวาจาของการแจกแจงการสุ่มตัวอย่าง
และความหมายของทฤษฎีขีดจำกัดกลาง แต่ไม่สามารถใช้
นี้พฤติกรรมที่แท้จริงของวิธีการทดลองซ้ำในกลุ่มตัวอย่าง ตัวอย่างเช่น นักศึกษาสามารถเลือก
นิยามได้ถูกต้อง แต่ไม่ได้เข้าใจแนวคิดหลัก
เช่นแปรปรวนและรูปร่างครบวงจร