Sometimes experiments create miscon

Sometimes experiments create misconceptions among students that are beyond the
control of the teacher. Some students need guidance or scaffolding to achieve meaningful
understanding. The following is an example of a misconception arising from a student
experiment that was beyond the control of the teacher.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บางครั้งการทดลองสร้างความเข้าใจผิดในหมู่นักเรียนที่อยู่นอกเหนือการการควบคุมของครู นักเรียนบางคนต้องการคำแนะนำหรือนั่งร้านให้มีความหมายทำความเข้าใจ ต่อไปนี้คือ ตัวอย่างของการเข้าใจผิดเกิดจากนักเรียนการทดลองที่อยู่เหนือการควบคุมของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บางครั้งการทดลองสร้างความเข้าใจผิดในหมู่นักเรียนที่อยู่นอกเหนือ
การควบคุมของครู นักเรียนบางคนต้องการคำแนะนำหรือนั่งร้านเพื่อให้บรรลุความหมาย
ความเข้าใจ ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของความเข้าใจผิดที่เกิดขึ้นจากนักศึกษา
ทดลองที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บางครั้งการทดลองสร้างความเข้าใจผิดในหมู่นักเรียนที่เกินการควบคุมของครู นักเรียนบางคนต้องการคำแนะนำหรือนั่งร้าน เพื่อให้มีความหมายความเข้าใจ ต่อไปนี้คือตัวอย่างของการเข้าใจผิดที่เกิดขึ้นจากนักเรียนการทดลองที่นอกเหนือการควบคุมของครู