Fromthe above table, the following

Fromthe above table, the following truancy
disciplinary problems could be deduced as 50% and
above of the respondents indicated:-
• 68% of the respondents affirmed that truancy is the
most disciplinary problem happened frequently in
the schools.
• 55% of the respondents claimed that learners bunk
classes.
• 51% agreed that some learners repeatedly ask to go
to the toilet.
• 58% argued that truancy happened mostly to male
students.
• 57.5% agreed that strict school rules encourage
student truancy.
Management of Disciplinary Problems in Secondary Schools: Jalingo Metropolis in Focus
©2013Global Journals Inc. (US

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

fromthe ด้านบนของตารางต่อไปนี้การละทิ้งหน้าที่
ปัญหาวินัยอาจจะอนุมานได้ถึง 50% และ
ข้างต้นของผู้ตอบแบบสอบถามที่ระบุ: -
• 68% ของผู้ตอบแบบสอบถามยืนยันว่าการละทิ้งหน้าที่เป็น
ปัญหาที่เกิดขึ้นส่วนใหญ่วินัยบ่อยใน
โรงเรียน.
• 55% ของผู้ตอบแบบสอบถามอ้างว่า ว่าผู้เรียนสองชั้น
เรียน.
• 51% เห็นว่าผู้เรียนบางอย่างซ้ำ ๆ ขอไป
เข้าห้องน้ำ.
• 58% ถกเถียงกันอยู่ว่าการละทิ้งหน้าที่ที่เกิดขึ้นส่วนใหญ่จะเป็นเพศชาย
นักเรียน.
• 57.5% เห็นว่ากฎที่เข้มงวดโรงเรียนส่งเสริมให้
นักเรียนละทิ้งหน้าที่.
การบริหารจัดการปัญหาวินัยในระดับมัธยมศึกษา โรงเรียน: Jalingo Metropolis ในโฟกัส
© 2013Global วารสารอิงค์ (สหรัฐ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากตารางข้างต้น ต่อไปนี้ปัญหาการหนีเรียน
วินัยสามารถแปลรหัสเป็น 50% ของผู้ตอบแบบสอบถามที่ระบุข้างต้นและ
-
- 68% ของผู้ตอบแบบสอบถามกล่าวว่า หน้าที่คือ
ที่สุด วินัย ปัญหาที่เกิดขึ้นบ่อยในโรงเรียน
.
- 55% ของผู้ตอบแบบสอบถามอ้างว่าเรียนสบาย

แต่ละชั้นเรียน 51% เห็นว่า ผู้เรียนบางคนซ้ำ ๆถามไป

ไปห้องน้ำ- 58 แย้งว่าหนีเรียนเกิดขึ้นส่วนใหญ่นักเรียนชาย
.
- 57.5 % เห็นด้วยว่ากฎระเบียบที่เข้มงวดของโรงเรียน ส่งเสริมให้นักเรียนหนีเรียน
.
การจัดการปัญหาทางวินัยในโรงเรียน มัธยมศึกษา : จาลิงโกมหานครในโฟกัส
สงวนลิขสิทธิ์ 2013global วารสาร Inc . ( เรา