Nattinan (2004). claims that, Engli

Nattinan (2004). claims that, English Language Development Standards are designed to assist classroom teachers in assessing the progress of English language learners toward attaining full fluency in English. The standards set clear benchmarks that reflect students’ English language proficiency at various grade levels. The goal is to ensure that limited English proficient students develop English proficiency and meet the same academic content and academic achievement standards.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Nattinan (2004) อ้างว่า มาตรฐานการพัฒนาภาษาอังกฤษถูกออกแบบมาเพื่อช่วยครูห้องเรียนในการประเมินความคืบหน้าของการเรียนภาษาอังกฤษต่อการบรรลุเต็มความคล่องแคล่วในภาษาอังกฤษ มาตรฐานการตั้งเกณฑ์มาตรฐานชัดเจนที่สะท้อนให้เห็นถึงทักษะทางภาษาอังกฤษของนักเรียนในระดับชั้นต่าง ๆ เป้าหมายคือเพื่อ ให้แน่ใจว่า จำกัดศึกษาความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษพัฒนาภาษาอังกฤษ และตรงตามมาตรฐานความสำเร็จหลักสูตร และเนื้อหาวิชาการเดียวกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Nattinan (2004) อ้างว่ามาตรฐานการพัฒนาภาษาอังกฤษได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้ครูในการประเมินความคืบหน้าของผู้เรียนภาษาอังกฤษที่มีต่อการบรรลุความคล่องแคล่วเต็มเป็นภาษาอังกฤษ มาตรฐานการกำหนดมาตรฐานที่ชัดเจนที่สะท้อนให้เห็นนักเรียนความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับชั้นประถมศึกษาปีต่างๆ เป้าหมายของเราคือเพื่อให้แน่ใจว่า จำกัด มีความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษนักเรียนพัฒนาความรู้ภาษาอังกฤษและพบกับเนื้อหาทางวิชาการและมาตรฐานเดียวกันผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

nattinan ( 2004 ) อ้างว่า ภาษาอังกฤษ พัฒนามาตรฐานถูกออกแบบมาเพื่อช่วยครูในการประเมินความก้าวหน้าของผู้เรียนภาษาอังกฤษที่มีต่อความสามารถในการบรรลุเต็ม ภาษาอังกฤษ มาตรฐานที่สะท้อนชัดเจนมาตรฐานภาษาอังกฤษของนักเรียน ความสามารถทางภาษาในระดับต่าง ๆเป้าหมายคือเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนพัฒนาความสามารถภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษมีจำกัดและตอบสนองเดียวกันเนื้อหาวิชาการและมาตรฐาน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน