How can we take this fun game and m

How can we take this fun game and make it educational?

There are several ways!

To start: I usually play Jenga with students AT LEAST in groups of two. This way they can help one another. Remember that Jenga technically can be played with unlimited players, but in order to keep students involved I suggest no more then 4 groups.


1. Make it part of a review game.
Divide your class into two-four teams.
Have students alternate coming to the front of the class
Ask a review question.
The first student to answer the question correctly wins two point for their team
Then comes the Jenga... there's a few ways to do this
They can choose if they want to pull a block, or have the other team pull a block
They can pull a block, if they get the answer right then the opposition has to put the block on the top. If they got the answer wrong their team has to put the block on the top.
You can make it point based by assigning a point value to the blocks gets one point, but if you make the tower tumble your team loses 10 points!
Alternatively, you can just make it so the first team to make the tower fall loses.
2. Make it conversational


Put conversation questions on the Jenga blocks.
You can use a label maker to do this
The blocks are 1.5 × 2.5 × 7.5, so you can also use labels you can print from the computer.
Alternatively, you can write directly on the block in sharpie (or other permanent marker). Some teachers use pencil so they can reuse the blocks later.
Each time a student pulls the block they need to answer the question AND ask it to someone else.
Depending on the level these can be easy questions (what's your favorite food) or harder questions (If you met God tomorrow what three questions would you ask and why?)
An alternative would be to make this similar to truth or dare. Have a "dare" on one side, and a "truth" on the other. If the student doesn't want to answer the question they can do the dare. Keep them English related! Have them mime a vocabulary word, or sing a verse of their favorite English song.

Photo by Edgarc2
3. Use it for vocabulary practice
Start a story and then have a child pull the block.
Using the word they pull they have to continue the story.
If the tower falls they need to quickly end the story
While you are telling the story have the whole class write their own version using the blocks pulled. See how many different stories you get at the end!
This is GREAT with transition words (First, Then, After, Thus, etc.)
4. Make it a station / center!
If you use stations (or centers) in the classroom, I think you can easily see how this would be a great station for small groups of students.
If you want to be able to use one Jenga game with multiple subjects you can have each of the blocks have a number. This number can correspond to a worksheet that the students have with different questions / vocabulary words.
Students work together to try to answer as many questions as they can!
An alternative to questions is to have them work with grammar. For example, if you were working on tag questions perhaps you would write out things like, "Do you own a car?- Negative" and students would need to change it to, "You don't own a car, do you?"
5. For pronunciation

Photo By: jam343

If you notice your students are struggling with some minimal pairs or a tricky sound have this game focus on that!
This is a free download that has words focusing on S / R made into ready to print labels.
This printable is setup for K and G. Rather than write on the blocks, it is suggested that you color them and let students grab the matching card to practice.
6. Treat it like science!
There's a great freebie on TPT using Jenga to help with inference. This idea is great to help students with expressing their opinions, and thoughts.
Because I know this, I think this will happen.
Also great to have students practice making predictions!
7. Alphabet Jenga
This isn't the most academic Jenga, but it is easy and fun. Have students randomly select a category (food, sports, countries, clothing, verbs, animals etc.).
I normally put them in pairs and they can help their partner.
When they pull a block they need to say a word in that category with their letter.
Letters can go in turn (A first, then B, then C, etc.)
Letters can be written on the block.
In this case it can be fun to have the letters written on the square outside that students can see. This way they have some time to think of a word before they select it. They also need to think about location as well as which letters are easier.
I tend to use the game like this for fast finishers, or if I am having a game day in the class. It could be used with stations / centers for vocabulary practice.
BONUS!

Make any of these games even more fun by using a GIANT jenga set. Simply ask parents / students for donations of empty "fridge boxes" normally filled with soda. When you get enough (27-30 boxes) you can cover them with wrapping paper, or to try to mimic the appearance of

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีใดเราจึงสามารถใช้เกมนี้สนุก และทำให้การศึกษามีหลายวิธีเริ่มต้น: ปกติเล่นโพลล์นักน้อยในกลุ่มสอง วิธีนี้สามารถช่วยคนอื่น จำไว้ว่า โพลล์เทคนิคสามารถเล่นกับผู้เล่นไม่จำกัด แต่เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วม แนะนำกลุ่ม 4 แล้วไม่มีเพิ่มเติม 1. ทำให้มันเป็นส่วนหนึ่งของเกมรีวิวแบ่งชั้น 2 4 ทีมมีนักเรียนอื่นมาหน้าชั้นเรียนสอบถามรีวิว นักเรียนแรกเพื่อตอบคำถามถูกต้องชนะสองจุดสำหรับทีมของพวกเขาแล้ว มาโพลล์...มีสองสามวิธีดังนี้พวกเขาสามารถเลือกได้ว่าต้องการดึงบล็อก หรือมีอื่น ๆ ทีมดึงบล็อกพวกเขาสามารถดึงบล็อก ถ้าพวกเขาได้รับคำตอบฝ่ายค้านได้นำบล็อกด้านบนขวา ถ้าพวกเขามีคำตอบที่ไม่ถูกต้อง ทีมของพวกเขาได้นำบล็อกด้านบนคุณสามารถทำให้มันชี้ตาม โดยการกำหนดค่าจุดการรับบล็อกที่สูญเสียจุดหนึ่ง แต่ถ้าคุณทำหออบทีม 10 จุดอีกวิธีหนึ่งคือ คุณสามารถเพียงให้ทีมแรกจะทำให้อาคารตกสูญเสีย2. ทำให้สนทนาใส่คำถามสนทนาบนบล็อกโพลล์ คุณสามารถใช้เครื่องชงป้ายชื่อนี้บล็อกเป็น 1.5 × 2.5 × 7.5 ดังนั้นคุณสามารถใช้ป้ายชื่อคุณสามารถพิมพ์จากคอมพิวเตอร์อีกวิธีหนึ่งคือ คุณสามารถเขียนบนบล็อกใน sharpie (หรือเครื่องหมายอื่นถาวร) ครูบางคนใช้ดินสอเพื่อให้พวกเขาสามารถใช้บล็อกในภายหลังแต่ละครั้งที่นักเรียนดึงบล็อกที่พวกเขาต้องการตอบคำถาม และขอให้ผู้อื่นขึ้นอยู่กับระดับการ เหล่านี้สามารถถามง่าย (คืออาหารชื่นชอบ) หรือคำถามที่ยากขึ้น (ถ้าคุณได้พบกับพระเจ้าพรุ่งนี้สามถามคุณจะถาม และทำไม)ทางเลือกที่จะทำให้คล้ายกับสำนักพระราชวัง มี "กล้า" ในด้านหนึ่ง และ "ความจริง" อีก ถ้านักเรียนไม่ต้องการตอบคำถามที่พวกเขาสามารถทำให้กล้า ให้ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา มี mime คำศัพท์ หรือร้องเพลงหนึ่งเพลงของอังกฤษภาพ โดย Edgarc23. ใช้สำหรับฝึกคำศัพท์ เริ่มต้นเรื่องราว และมีเด็กดึงบล็อก ใช้คำที่พวกเขาดึงพวกเขามีต่อเรื่องราว ถ้าอยู่หอ ต้องจบเรื่องราวได้อย่างรวดเร็วในขณะที่คุณกำลังบอกให้ เรื่องราวมีทั้งชั้นเขียนรุ่นของตนเองโดยใช้บล็อกที่ดึง เห็นเรื่องราวแตกต่างกันหลายวิธีที่คุณได้รับเมื่อสิ้นสุดนี้เป็นดี ด้วยการเปลี่ยนคำ (ครั้งแรก แล้ว หลังจาก ดังนั้น ฯลฯ .)4. ทำให้สถานี / ศูนย์ถ้าคุณใช้สถานี (หรือศูนย์) ในห้องเรียน ผมคิดว่า คุณสามารถดูได้ง่าย ๆ วิธีนี้จะเป็นสถานีดีสำหรับนักเรียนกลุ่มเล็กถ้าคุณต้องการให้สามารถใช้เกม Jenga กับหลายวิชา ให้แต่ละบล็อกมีจำนวน หมายเลขนี้สามารถสอดคล้องกับนักศึกษาจะ มีคำถาม / คำศัพท์นักเรียนทำงานร่วมกันเพื่อพยายามตอบคำถามมากได้ ทางเลือกคำถามจะทำงานกับไวยากรณ์ เช่น ถ้าคุณกำลังทำงานในแท็กคำถามบางที คุณเขียนออกมาเช่น, "คุณไม่เป็นเจ้าของรถ? - ลบ" และนักเรียนจะต้องเปลี่ยนเป็น "คุณไม่เป็นเจ้า ของรถ คุณ"5. สำหรับการออกเสียง ภาพโดย: jam343ถ้าคุณสังเกตเห็น นักเรียนกำลังประสบกับบางคู่น้อย หรือเสียงหากินมีโฟกัสเกมนี้ว่านี้เป็นการดาวน์โหลดฟรีที่มีคำเน้น S / R ทำพร้อมการพิมพ์ป้ายชื่อพิมพ์นี้มีการติดตั้งสำหรับ K และ G. ค่อนข้างมากกว่าเขียนบนบล็อก แนะนำว่า คุณสีให้ และให้นักเรียนหยิบบัตรตรงกันในการปฏิบัติ 6. รักษาเช่นวิทยาศาสตร์มี freebie ดีบนใช้โพลล์ช่วยอนุมานรเคมิคอลส์ ความคิดนี้คือการช่วยนักเรียนแสดงความคิดเห็นของพวกเขา และความคิด เพราะฉันรู้ว่า ฉันคิดว่า นี้จะเกิดขึ้นยังดีที่มีนักเรียนฝึกทำนาย 7. อักษรโพลล์นี่ไม่ใช่ทุนการศึกษามากที่สุด แต่มันเป็นเรื่องง่าย และสนุก มีนักเรียนที่สุ่มเลือกประเภท (อาหาร ของกีฬา ประเทศ เสื้อผ้า คำกริยา สัตว์ฯลฯ)ปกติลงคู่ และพวกเขาสามารถช่วยคู่ค้าเมื่อพวกเขาดึงบล็อก พวกเขาต้องพูดคำในประเภทนั้นด้วยตัวอักษรของพวกเขาตัวอักษรสามารถไปในการเปิด (ครั้ง แรก แล้ว B แล้ว C ฯลฯ .)ตัวอักษรที่สามารถเขียนบนบล็อก ในกรณีนี้ ก็สามารถสนุกกับมีตัวอักษรเขียนตารางภายนอกที่ นักเรียนสามารถดู วิธีนี้พวกเขามีเวลาในการนึกคำก่อนที่พวกเขาเลือก พวกเขาต้องการคิดเกี่ยวกับตำแหน่งเช่นเป็นตัวอักษรซึ่งจะได้ง่ายขึ้นด้วยฉันมักจะใช้เกมเช่นนี้สำเร็จอย่างรวดเร็ว หรือ ถ้าฉันมีวันเกมในชั้นเรียน มันอาจจะใช้สถานีวิจัยสำหรับฝึกคำศัพท์ โบนัสให้มีการเกมเหล่านี้สนุกสนานมากยิ่งขึ้น โดยใช้ชุดยักษ์โพลล์ เพียงขอให้ผู้ปกครอง / นักเรียนสำหรับการบริจาคของว่าง "ช่องเย็น" ตามปกติด้วยโซดา เมื่อคุณได้รับเพียงพอ (27-30 กล่อง) คุณสามารถครอบคลุมพวกเขา ด้วยกระดาษห่อของขวัญ หรือพยายามเลียนแบบลักษณะของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีที่เราสามารถใช้เวลานี้เกมที่สนุกและทำให้การศึกษา? มีหลายวิธี! ในการเริ่มต้น: ผมมักจะเล่น Jenga กับนักเรียนอย่างน้อยในกลุ่มของสองคน วิธีนี้พวกเขาสามารถช่วยคนอื่น โปรดจำไว้ว่า Jenga ทางเทคนิคสามารถเล่นกับผู้เล่นไม่ จำกัด แต่เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมผมขอแนะนำให้ไม่เกิน 4 กลุ่ม. 1 ทำให้มันเป็นส่วนหนึ่งของเกมรีวิว. แบ่งชั้นเรียนของคุณลงใน 2-4 ทีม. ให้นักเรียนสลับมาที่ด้านหน้าของชั้นเรียนสอบถามความคิดเห็น. นักเรียนคนแรกที่จะตอบคำถามได้อย่างถูกต้องชนะสองจุดสำหรับทีมของพวกเขาแล้วมา Jenga ... มีกี่วิธีที่จะทำเช่นนี้พวกเขาสามารถเลือกหากพวกเขาต้องการที่จะดึงกระชากหรือมีทีมอื่น ๆ ดึงกระชากพวกเขาสามารถดึงบล็อกถ้าพวกเขาได้รับคำตอบที่ถูกต้องแล้วฝ่ายค้านที่มีการวางบล็อกบน ด้านบน. หากพวกเขามีคำตอบที่ไม่ถูกต้องทีมของพวกเขามีการวางบล็อกที่ด้านบน. คุณสามารถทำให้มันเป็นจุดตามโดยการกำหนดค่าชี้ไปที่บล็อกที่ได้รับจุดหนึ่ง แต่ถ้าคุณทำหอเกลือกกลิ้งทีมงานของคุณสูญเสีย 10 คะแนน! อีกทางเลือกหนึ่ง คุณก็สามารถทำให้มันเป็นทีมแรกที่จะทำให้ฤดูใบไม้ร่วงหอสูญเสีย. 2 ทำให้มันสนทนาคำถามสนทนาวางบนบล็อก Jenga. คุณสามารถใช้ผลิตฉลากการทำเช่นนี้บล็อก 1.5 × 2.5 × 7.5 เพื่อให้คุณยังสามารถใช้ฉลากคุณสามารถพิมพ์จากคอมพิวเตอร์. หรือคุณสามารถเขียนโดยตรงบน กระชากเก่ง (หรือเครื่องหมายถาวรอื่น ๆ ) ครูบางคนใช้ดินสอเพื่อให้พวกเขาสามารถนำมาใช้บล็อกในภายหลัง. แต่ละครั้งเป็นนักเรียนดึงบล็อกที่พวกเขาต้องการที่จะตอบคำถามและขอให้คนอื่น. ขึ้นอยู่กับระดับเหล่านี้จะสามารถใช้ง่าย (สิ่งที่อาหารที่คุณชื่นชอบ) หรือคำถามที่ยาก (ถ้าคุณได้พบกับพระเจ้าในวันพรุ่งนี้สิ่งที่สามคุณจะถามคำถามและทำไม?) ทางเลือกที่จะทำให้เรื่องนี้จะคล้ายกับความจริงหรือกล้า มี "กล้า" ในด้านหนึ่งและ "ความจริง" ในที่อื่น ๆ ถ้านักเรียนไม่ต้องการที่จะตอบคำถามที่ว่าพวกเขาสามารถทำกล้า ให้พวกเขาที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษ! พวกเขามีละครใบ้คำศัพท์หรือร้องเพลงกลอนของเพลงภาษาอังกฤษของพวกเขาชื่นชอบ a. ภาพถ่ายโดย Edgarc2 3 ใช้สำหรับการฝึกคำศัพท์เริ่มเรื่องแล้วมีเด็กดึงบล็อก. ใช้คำว่าพวกเขาดึงพวกเขาจะต้องดำเนินการต่อเรื่อง. ถ้าหอตกอยู่ที่พวกเขาต้องการได้อย่างรวดเร็วจบเรื่องขณะที่คุณกำลังบอกเล่าเรื่องราวมีทั้งชั้น เขียนรุ่นของตัวเองของพวกเขาใช้บล็อกดึง ดูว่ามีกี่เรื่องที่แตกต่างกันคุณจะได้รับในตอนท้าย! นี้เป็นที่ดีด้วยคำพูดการเปลี่ยนแปลง (ตอนแรกแล้วหลังจากนั้นดังนั้น ฯลฯ ) 4 ทำให้มันเป็นสถานีศูนย์ /! ถ้าคุณใช้สถานี (หรือศูนย์) ในห้องเรียนผมคิดว่าคุณสามารถดูวิธีการนี้จะเป็นสถานีที่ดีสำหรับนักเรียนกลุ่มเล็ก ๆ . ถ้าคุณต้องการที่จะสามารถที่จะใช้หนึ่ง Jenga เกมกับ อาสาสมัครหลายคุณสามารถมีแต่ละบล็อกที่มีจำนวน จำนวนนี้สามารถตรงกับแผ่นงานที่นักเรียนมีกับคำถามที่แตกต่างกัน / คำพูดคำศัพท์. นักเรียนทำงานร่วมกันเพื่อพยายามที่จะตอบคำถามให้มากที่สุดเท่าที่พวกเขาสามารถ! ทางเลือกที่จะเป็นคำถามที่มีพวกเขาทำงานร่วมกับไวยากรณ์ ตัวอย่างเช่นถ้าคุณกำลังทำงานตามคำถามแท็กบางทีคุณอาจจะเขียนออกมาสิ่งที่ต้องการ "คุณเป็นเจ้าของรถได้หรือไม่ - Negative" และนักเรียนจะต้องเปลี่ยนเป็น "คุณไม่ได้เป็นเจ้าของรถคุณ?" 5 การออกเสียงภาพโดย: jam343 ! ถ้าคุณสังเกตเห็นนักเรียนของคุณกำลังดิ้นรนกับสุดคู่บางส่วนหรือเสียงหากินมีเกมนี้มุ่งเน้นไปที่ว่านี้เป็นดาวน์โหลดฟรีที่มีคำมุ่งเน้นไปที่ S / R ทำลงพร้อมที่จะพิมพ์ฉลาก. พิมพ์นี้ มีการติดตั้งสำหรับ K กรัมและแทนที่จะเขียนในบล็อกมันก็บอกว่าคุณสีพวกเขาและให้นักเรียนคว้าบัตรที่ตรงกันในการปฏิบัติ. 6 รักษามันเช่นวิทยาศาสตร์! มี freebie ที่ดีในการใช้ TPT Jenga เพื่อช่วยให้มีการอนุมานเป็น ความคิดนี้เป็นที่ดีที่จะช่วยให้นักเรียนที่มีการแสดงความคิดเห็นของพวกเขาและความคิด. เพราะฉันรู้นี้ผมคิดว่านี้จะเกิดขึ้น. นอกจากนี้ยังดีที่มีนักเรียนจะได้ฝึกการคาดการณ์! 7 ตัวอักษร Jenga นี้ไม่ได้เป็นนักวิชาการส่วนใหญ่ Jenga แต่มันก็เป็นเรื่องง่ายและสนุก ให้นักเรียนสุ่มเลือกหมวดหมู่ (อาหาร, กีฬา, ประเทศ, เสื้อผ้า, คำกริยาสัตว์อื่น ๆ ). ผมปกติใส่ไว้ในคู่และพวกเขาสามารถช่วยให้พันธมิตรของพวกเขา. เมื่อพวกเขาดึงบล็อกที่พวกเขาต้องการที่จะพูดคำในประเภทนั้นด้วย จดหมายของพวกเขา. ตัวอักษรสามารถไปในทางกลับกัน (ก่อนแล้ว B แล้ว C, ฯลฯ ) จดหมายสามารถเขียนในบล็อก. ในกรณีนี้มันเป็นเรื่องสนุกที่จะมีตัวอักษรเขียนไว้ในตารางข้างนอกว่านักเรียนสามารถเข้าดู วิธีที่พวกเขามีเวลาที่จะคิดว่าคำก่อนที่พวกเขาเลือก พวกเขายังต้องคิดเกี่ยวกับสถานที่เช่นเดียวกับที่ตัวอักษรได้ง่ายขึ้น. ฉันมักจะใช้เกมเช่นนี้ได้สำเร็จอย่างรวดเร็วหรือถ้าฉันมีวันที่เกมในชั้นเรียน มันอาจจะใช้กับสถานี / ศูนย์ฝึกคำศัพท์. โบนัส! ทำการใด ๆ ของเกมนี้สนุกมากยิ่งขึ้นโดยใช้ชุด Jenga GIANT เพียงแค่ขอให้ผู้ปกครอง / นักเรียนสำหรับการบริจาคของว่าง "กล่องตู้เย็น" ปกติเต็มไปด้วยโซดา เมื่อคุณได้รับเพียงพอ (27-30 กล่อง) คุณสามารถครอบคลุมพวกเขาด้วยกระดาษห่อหรือพยายามที่จะเลียนแบบลักษณะของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีที่เราสามารถเอาเกมที่สนุกและทำให้การศึกษา ?มีหลายวิธีที่ !เริ่ม : ฉันมักจะเล่น Jenga กับนักศึกษาอย่างน้อยในกลุ่ม 2 วิธีนี้พวกเขาสามารถช่วยเหลือกันได้ จำได้ว่า ใช่ในทางเทคนิคสามารถเล่นได้กับเล่นไม่ จำกัด แต่เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม ฉันขอแนะนำให้ไม่เกิน 4 กลุ่ม1 . ให้มันเป็นส่วนหนึ่งของเกมรีวิวแบ่งชั้นเรียนออกเป็นสองสี่ทีมให้นักเรียนสลับมาหน้าชั้นเรียนถาม รีวิวนักเรียนคนแรกที่ตอบคำถามถูกต้อง ชนะสองจุดสำหรับทีมของตนแล้ว มาใช่ . . . . . . . มีไม่กี่วิธีที่จะทำนี้พวกเขาสามารถเลือกได้ว่า ต้องการดึงบล็อก หรือมีทีมงานอื่น ๆดึงบล็อกพวกเขาสามารถดึงบล็อกถ้าพวกเขาได้รับคำตอบที่ถูกต้องแล้ว ฝ่ายค้านต้องไปใส่บล็อกที่ด้านบน ถ้าพวกเขามีคำตอบผิดของทีมต้องใส่บล็อคด้านบนคุณสามารถทำให้มันจุดอยู่ โดยการกำหนดจุดค่า บล็อกได้จุดหนึ่ง แต่ถ้าคุณทำให้หอคอยถล่มทีมของคุณสูญเสีย 10 คะแนน !อีกวิธีหนึ่งคือ คุณสามารถทำให้มันดังนั้น ทีมแรกที่จะทำให้ตกอยู่หอเสีย2 . ให้มันปากใส่คำถามการสนทนาบนใช่บล็อกคุณสามารถใช้ฉลากที่ทำนี้บล็อกเป็น 1.5 × 2 × 7.5 , คุณยังสามารถใช้ป้ายคุณสามารถพิมพ์จากคอมพิวเตอร์อีกวิธีหนึ่งคือ คุณสามารถเขียนโดยตรงในบล็อกใน sharpie ( หรือเครื่องหมายถาวรอื่น ๆ ) ครูบางคนใช้ดินสอเพื่อให้พวกเขาสามารถใช้บล็อกในภายหลังทุกครั้งที่นักเรียนดึงบล็อกที่พวกเขาจะต้องตอบคำถาม และให้มันกับคนอื่นขึ้นอยู่กับระดับเหล่านี้จะเป็นคำถามง่ายๆ ( อาหารที่เธอชอบ ) หรือคำถามยาก ( ถ้าคุณเจอพระเจ้าว่าพรุ่งนี้สามคำถามที่คุณอยากจะถามทำไม ? )ทางเลือกที่จะทำนี้คล้ายกับความจริงหรือกล้า มี " กล้า " ในด้านหนึ่ง และ " ความจริง " ในอื่น ๆ ถ้านักเรียนไม่อยากตอบคำถามพวกเขาสามารถทำกล้า ให้ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง ! มีการใช้เป็นคำศัพท์ หรือ ร้องกลอนภาษาอังกฤษของเพลงที่ชื่นชอบของพวกเขาภาพโดย edgarc23 . ใช้สำหรับฝึกคำศัพท์เริ่มเรื่องก็มีเด็กดึงบล็อกการใช้คำที่พวกเขาดึงพวกเขาต้องเล่าต่อถ้าหออยู่ พวกเขาต้องรีบจบเรื่องราวในขณะที่คุณกำลังบอกเรื่องราวได้ทั้งชั้นเขียนรุ่นของตัวเองโดยใช้บล็อก ดึง ดูวิธีการหลายเรื่องราวที่แตกต่างกันคุณจะได้รับในตอนท้ายนี่คือที่ดี ด้วยการเปลี่ยนคำแรก แล้ว หลังจาก ปาน ฯลฯ )4 . ทำมันศูนย์ / สถานี !ถ้าคุณใช้สถานีหรือศูนย์ ) ในห้องเรียน ฉันคิดว่า คุณสามารถดูวิธีการนี้จะเป็นสถานีที่ดีสำหรับกลุ่มเล็ก ๆของนักเรียนถ้าคุณต้องการที่จะสามารถที่จะใช้หนึ่งเกม Jenga กับวิชาหลาย คุณสามารถ มี แต่ละบล็อกมีหมายเลข หมายเลขนี้จะสอดคล้องกับงานที่นักเรียนมีคำถาม / คำศัพท์ที่แตกต่างกันนักเรียนทำงานร่วมกันเพื่อพยายามที่จะตอบคําถามให้มากที่สุดเท่าที่พวกเขาสามารถทางเลือกที่จะถามคือ ให้ทำงานกับไวยากรณ์ ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณกำลังทำงานกับคำถามแท็ก บางทีคุณอาจจะเขียนออกมาแบบนี้ " คุณเป็นเจ้าของรถหรือไม่ - ลบ " และนักเรียนจะต้องเปลี่ยนเป็น " คุณไม่ได้เป็นเจ้าของรถใช่ไหม ? "5 . สำหรับการออกเสียงภาพถ่ายโดย : jam343ถ้าคุณสังเกตเห็นนักเรียนจะดิ้นรนกับคู่ที่น้อยที่สุดหรือเสียงหากินได้เกมนี้ เน้นที่นี้เป็นดาวน์โหลดฟรีที่มีคำเน้น S / R เป็นพร้อมที่จะพิมพ์ฉลากพิมพ์นี้มีการตั้งค่า K . แทนที่จะเขียนในบล็อก มันชี้ให้เห็นว่าคุณสีเหล่านั้น และให้นักเรียนหยิบบัตรที่ตรงกันในการปฏิบัติ6 . รักษามันเป็นวิทยาศาสตร์มีโปรแกรมที่ดีในบริษัทฯ ใช้ใช่เพื่อช่วยให้มีการสรุป มันเป็นความคิดที่ดีที่จะช่วยให้นักเรียนมีการแสดงความคิดเห็น และความคิดเพราะผมรู้ ผมคิดว่าเรื่องนี้จะเกิดขึ้นยังดีมีนักเรียนคาดคะเนการฝึก !7 . ใช่ ตัวอักษรนี่ไม่ใช่วิชาการมากที่สุด ใช่ แต่มันเป็นเรื่องง่ายและสนุก มีคนสุ่มเลือกประเภท ( อาหาร , กีฬา , ประเทศ , เสื้อผ้า , คำกริยา , สัตว์ ฯลฯ )ปกติผมใส่ไว้ในคู่และพวกเขาสามารถช่วยให้คู่ค้าของตนเมื่อพวกเขาดึงบล็อกที่พวกเขาต้องการที่จะพูดในประเภท กับจดหมายของพวกเขาตัวอักษรสามารถเข้าไปเปิด ( ครั้งแรก แล้ว B , C , ฯลฯ )ตัวอักษรจะถูกเขียนในบล็อกในกรณีนี้มันสามารถสนุกที่จะมีตัวอักษรเขียนไว้บนตารางภายนอกที่นักเรียนเห็น วิธีนี้ จะได้มีเวลาคิดคำก่อนที่จะเลือก พวกเขาต้องคิดเกี่ยวกับสถานที่เช่นเดียวกับที่ตัวอักษรที่ง่ายกว่าฉันมักจะใช้เล่นเกมแบบนี้ให้สำเร็จเร็ว หรือถ้าผมมีเกมวันในชั้นเรียน มันอาจจะใช้กับสถานี / ศูนย์ฝึกคำศัพท์โบนัส !ทําการใด ๆของเกมเหล่านี้มีความสนุกสนานมากขึ้นโดยใช้ยักษ์ใช่ชุด ขอเพียงแค่ให้นักเรียน ผู้ปกครอง บริจาคของ ตู้เย็น กล่องเปล่า " ปกติเติมโซดา เมื่อคุณได้รับเพียงพอ ( 20 กล่อง ) คุณสามารถครอบคลุมพวกเขาด้วยการตัดกระดาษ หรือการพยายามที่จะเลียนแบบลักษณะของ