An unfortunate accident in Minnesot

An unfortunate accident in Minnesota schools provided researchers with the opportunity
to study a group of students who had been informed of test failure. This study investigated the
socioemotional and behavioral reactions of students who were wrongly informed that they had
failed a high-stakes test in mathematics, the Minnesota Basic Standards Test. The survey was
conducted at the request of a legal firm involved in a class action lawsuit on behalf of nearly
High-Stakes Testing 4
8,000 Minnesota students1 who actually passed the test, but due to test scoring errors, received
failing scores and hence were notified that they had failed. This study examines a disturbingly
frequent event: mistaken notification of test failure (Rhoades & Madaus, 2003). The study also
provides information that may be relevant to the broader group of students who actually fail high
stakes tests.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อุบัติเหตุที่โชคร้ายในโรงเรียนมินนิโซตาให้นักวิจัยที่มีโอกาสในการศึกษากลุ่มของนักเรียนที่ได้รับแจ้งของความล้มเหลวการทดสอบ
การศึกษาครั้งนี้ตรวจสอบปฏิกิริยา socioemotional และพฤติกรรมของนักเรียนที่ได้รับแจ้งผิดว่าพวกเขาล้มเหลวในการเดิมพันสูงทดสอบในวิชาคณิตศาสตร์มาตรฐานการทดสอบพื้นฐานมินนิโซตา การสำรวจได้ดำเนินการตามคำขอของ บริษัท ตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องในระดับปฏิบัติการคดีในนามของเกือบเดิมพันสูงทดสอบ4 8,000 มินนิโซตา students1 ที่จริงผ่านการทดสอบ แต่เนื่องจากข้อผิดพลาดให้คะแนนทดสอบที่ได้รับความล้มเหลวคะแนนและด้วยเหตุนี้ได้รับแจ้งว่าพวกเขาล้มเหลว การศึกษาครั้งนี้จะตรวจสอบรำคาญเหตุการณ์บ่อย: การแจ้งเตือนที่ผิดพลาดของความล้มเหลวการทดสอบ (โรท์ส & Madaus, 2003) การศึกษายังให้ข้อมูลที่อาจจะเกี่ยวข้องกับกลุ่มที่กว้างขึ้นของนักเรียนที่จริงล้มเหลวสูงทดสอบเดิมพัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อุบัติเหตุที่โชคร้ายในโรงเรียนมินนิโซตาให้นักวิจัยที่มีโอกาส
เพื่อศึกษากลุ่มของนักเรียนที่ได้รับแจ้งจากการทดสอบความล้มเหลว การศึกษานี้เป็นการศึกษา
ปฏิกิริยา socioemotional และพฤติกรรมของนักศึกษาที่ถูกผิดแจ้งว่าพวกเขาได้ล้มเหลวในการเดิมพันสูง
แบบทดสอบคณิตศาสตร์ , มินนิโซตาพื้นฐานมาตรฐานการทดสอบ )
ดำเนินการที่ร้องขอของ บริษัท กฎหมายที่เกี่ยวข้องในคดีคลาสการกระทำในนามของ เกือบ เดิมพันสูงการทดสอบ 4
8
มินนิโซตา students1 ใครสอบผ่าน แต่เนื่องจากการทดสอบข้อผิดพลาดล้มเหลวและได้รับคะแนนคะแนน
จึงได้รับแจ้งว่าพวกเขาได้ล้มเหลว การศึกษาระดับ disturbingly
บ่อยเหตุการณ์ : แจ้งผิดของการทดสอบความล้มเหลว ( โรดส์& madaus , 2003 )การศึกษายัง
ให้ข้อมูลที่อาจจะเกี่ยวข้องกับถูกกลุ่มนักเรียนที่ไม่ผ่านการทดสอบเดิมพันสูงจริงๆ
.