For example, I use 34 Hip Hop or 28

For example, I use 34 Hip Hop or 28 Euro-beat and I just adjust the tempo to a slower one for them to recite their sounds as a sound rap to the beat. Once the other students finish, and there aren't many keyboards available, I gather them near the vocalization area of my music room and there I have another keyboard where i can play a certain register and have them listen to it.

I call on a smart music student to try on rapping his sounds to the beat, or I usually give them the cue when to start.

The students find this activity very cool. After which, I have them practice their sound rap, improvise, make different body percussion accompaniments and perform it in class where I'll have the chance to grade them and enjoy it myself.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่าง ใช้ 34 ฮิปฮอปหรือ 28 ยูโร ชนะ และเพียงปรับจังหวะช้าไปสำหรับการขับเสียงของพวกเขาเป็นราบเสียงต้องเอาชนะ เมื่อเสร็จสิ้นการเรียนอื่น ๆ และไม่มีคีย์บอร์ดหลายว่าง ฉันรวบรวมใกล้บริเวณ vocalization ของห้องเพลง และมีมีแป้นพิมพ์อื่นที่ฉันสามารถเล่นทะเบียนบาง และให้ฟังก็ฉันเรียกเรียนเพลงสมาร์ทลองแร็ปของเขาเสียงเพื่อชนะ หรือฉันจะมอบสัญลักษณ์เมื่อเริ่มต้นนักเรียนค้นหากิจกรรมนี้เย็นมาก หลังจากที่ ฉันมีพวกเขาฝึกราบของเสียง improvise ทำให้ร่างกายต่าง ๆ พ่อคเพอร์คัชชัน และดำเนินการในชั้นเรียนที่จะมีโอกาสได้เกรดพวกเขา และกับตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างเช่นผมใช้ 34 ฮิปฮอปหรือ 28 ยูโรตีและฉันเพียงแค่ปรับจังหวะจะช้าลงหนึ่งสำหรับพวกเขาที่จะท่องเสียงของพวกเขาเป็นเสียงเคาะไปตามจังหวะ เมื่อนักเรียนคนอื่น ๆ เสร็จสิ้นและมีไม่คีย์บอร์ดมากมายผมรวบรวมพวกเขาอยู่ใกล้กับพื้นที่ของห้องโฆษะเพลงของฉันและมีฉันมีแป้นพิมพ์อื่นที่ฉันสามารถเล่นลงทะเบียนบางอย่างและพวกเขาได้ฟังมัน. ผมเรียกร้องให้ นักเรียนเพลงสมาร์ทที่จะลองเคาะเสียงของเขาที่จะชนะหรือฉันมักจะให้พวกเขามีคิวเมื่อเริ่มต้น. นักเรียนพบว่ากิจกรรมนี้เย็นมาก หลังจากนั้นฉันมีพวกเขาปฏิบัติเคาะเสียงของพวกเขาโพล่งให้ตุ้มกระทบร่างกายที่แตกต่างกันและการดำเนินการในชั้นเรียนที่ผมจะมีโอกาสที่จะเกรดพวกเขาและสนุกกับมันด้วยตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างเช่นผมใช้ 34 สะโพกหรือชนะ 28 ยูโร และผมก็ปรับจังหวะให้ช้าลงเพื่อให้ท่องเสียงเป็นเสียงเคาะจังหวะ เมื่อนักเรียนจบอื่น ๆและไม่ได้มีคีย์บอร์ดใช้ได้ ฉันรวบรวมพวกเขาใกล้การออกเสียงพื้นที่ห้องดนตรีของฉันและฉันมีแป้นพิมพ์อื่นที่ฉันสามารถเล่นลงทะเบียนบางอย่างให้ฟัง

ฉันเรียกนักเรียนเพลงสมาร์ทลองเคาะเสียงของเขาที่จะชนะ หรือ ฉันมักจะให้พวกเขาคิวเมื่อเริ่มต้น

นักเรียนหากิจกรรมนี้เจ๋งมาก หลังจากที่ ผมได้ฝึกการเคาะ , เสียงของพวกเขากลอนสด ทําให้ร่างกายแตกต่างกันเคาะ accompaniments แสดงในชั้นเรียนที่ผมจะมีโอกาสเกรดพวกเขาและสนุกกับมันเอง