Based on research that investigated

Based on research that investigated how manufacturing firms
addressed safety matters in the course of producing machinery,
this paper has examined the construction of knowledge about
safety matters as a principal element shaping firms’ performance
for hazard recognition, risk control and safety information
outcomes. The foremost finding is that firm performance is highly
varied, because key decision makers in manufacturing firms construct
safety knowledge from multiple potential constituents, and
grounded in their diverse professional, vocational and personal histories
and capacities. That is, knowledge about machinery safety
matters is contextualised. Knowledge is also practice-based as
the building blocks of safety knowledge are skewed toward sources
that are integral to everyday design and construction practice.
These sources include actors in supply chains and technical standards,
which are preferenced over state developed legal instruments
and guidance, and specialist sources, although health and
safety professionals may facilitate access to the latter.
This research has implications for public policy as it raises
important questions about how to build capacity and sustain strong
performance for substantive safety outcomes. On the one hand,
those involved in machinery design and construction learn through
practice. On the other hand, the sources they engage with through
practice may not nurture the production of inherently safe machinery.
There is a challenge for regulators and policy makers, as well as
industry, professional and educational stakeholders, to contemplate
how they might foster sound learning about safety matters through
design and construction practice, rather than conceiving learning as
based in individuals acquiring and reading guidance materials, participating
in education or training in classroom settings, or engaging
with specialist resources. A key initiative would be for regulators
and policy makers to collaborate with safety professional, education
and industry stakeholders to provide experiential learning programs
which are designed to develop knowledge and skills in
addressing safety matters through practice. That is, capacity building
initiatives would be practice-based, structured and organized
around authentic work activities, supported and guided by experienced
practitioners, and with opportunities to reinforce and hone
relevant knowledge and skills

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามงานวิจัยที่ตรวจสอบบริษัทการผลิตเรื่องความปลอดภัยอยู่ในหลักสูตรการผลิตเครื่องจักรกระดาษนี้ได้ตรวจสอบการก่อสร้างความรู้เกี่ยวกับเรื่องความปลอดภัยเป็นองค์ประกอบหลักประสิทธิภาพการทำงานของบริษัทที่สร้างรูปร่างสำหรับการรับรู้อันตราย ความเสี่ยงการควบคุมและความปลอดภัยข้อมูลผลลัพธ์ที่ ค้นหาสำคัญคือยืนยันประสิทธิภาพสูงแตกต่างกัน เนื่องจากผู้ตัดสินใจหลักในบริษัทผลิตสร้างความปลอดภัยจากหลาย constituents ศักยภาพ ความรู้ และสูตรในประวัติอาชีพ อาชีพ และส่วนบุคคลของพวกเขามีความหลากหลายและกำลังการผลิต นั่นคือ ความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยของเครื่องจักรเรื่องคือ contextualised ความรู้ก็ปฏิบัติตามเป็นการสร้างบล็อกความปลอดภัยรู้บิดเบือนต่อแหล่งที่จะไปฝึกออกแบบและก่อสร้างทุกวันแหล่งเหล่านี้รวมถึงนักแสดงในห่วงโซ่อุปทานและมาตรฐานทางเทคนิคซึ่งเป็นการ preferenced ผ่านรัฐพัฒนาเครื่องมือทางกฎหมายและคำแนะนำ และผู้เชี่ยวชาญแหล่ง แม้ว่าสุขภาพ และผู้เชี่ยวชาญด้านความปลอดภัยอาจช่วยถึงหลังงานวิจัยนี้มีผลสำหรับนโยบายสาธารณะจะเพิ่มคำถามสำคัญเกี่ยวกับวิธีการสร้างกำลังการผลิต และรักษาแข็งแกร่งประสิทธิภาพผลปลอดภัยแน่น คงผู้เกี่ยวข้องในการก่อสร้างและออกแบบเครื่องจักรเรียนรู้ผ่านปฏิบัติการ บนมืออื่น ๆ แหล่งพวกเขามีส่วนร่วมกับทางปฏิบัติอาจรักษาการผลิตของเครื่องจักรความปลอดภัยมีความท้าทายสำหรับหน่วยงานกำกับดูแลและผู้กำหนดนโยบาย เป็นอุตสาหกรรม มืออาชีพ และการศึกษาเสีย จ่อวิธีการที่พวกเขาอาจสร้างเสียงเรียนรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยเรื่องผ่านออกแบบ และก่อสร้างปฏิบัติ แทนที่เรียนรู้เป็นการตั้งครรภ์ในแต่ละบุคคลได้รับ และอ่านคำแนะนำวัสดุ เข้าร่วมในการศึกษา หรือฝึกอบรมในห้องเรียนการตั้งค่า หรือเสน่ห์มีผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากร ความคิดริเริ่มสำคัญจะเป็นสำหรับหน่วยงานกำกับดูแลและผู้กำหนดนโยบายการทำงานร่วมกับความปลอดภัยมืออาชีพ การศึกษาและมีส่วนได้เสียในอุตสาหกรรมเพื่อให้เรียนรู้ผ่านโปรแกรมซึ่งถูกออกแบบมาเพื่อพัฒนาความรู้และทักษะในกำหนดความปลอดภัยเรื่องผ่านแบบฝึกหัด นั่นคือ สร้างริเริ่มจะปฏิบัติตาม โครงสร้าง และเป็นระเบียบสถานที่กิจกรรมงานแท้ สนับสนุน และคำแนะนำจากประสบการณ์ผู้ และ มีโอกาสที่จะเสริมสร้าง และเหลาทักษะและความรู้ที่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากการวิจัยที่ตรวจสอบว่า บริษัท ที่ผลิต
ที่เรื่องความปลอดภัยในการผลิตเครื่องจักร,
กระดาษนี้มีการตรวจสอบการก่อสร้างความรู้เกี่ยวกับ
เรื่องความปลอดภัยเป็นองค์ประกอบหลักของการสร้างผลการดำเนินงาน บริษัท '
สำหรับการรับรู้อันตราย, การควบคุมความเสี่ยงและความปลอดภัยของข้อมูล
ผล การค้นพบที่สำคัญที่สุดคือการที่ผลการดำเนินงานของ บริษัท เป็นอย่างมาก
ที่แตกต่างกันเพราะการตัดสินใจที่สำคัญใน บริษัท ผลิตสร้าง
ความรู้ด้านความปลอดภัยที่อาจเกิดขึ้นจากองค์ประกอบหลายและ
เหตุผลในการเป็นมืออาชีพของพวกเขาที่มีความหลากหลายประวัติศาสตร์อาชีพและส่วนบุคคล
และความสามารถ นั่นคือความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยของเครื่องจักร
เป็นเรื่องบริบท ความรู้นี้ยังมีการปฏิบัติตามเป็น
หน่วยการสร้างความรู้ด้านความปลอดภัยที่จะเบ้ไปทางแหล่ง
ที่เป็นส่วนหนึ่งในการออกแบบและการปฏิบัติในชีวิตประจำวันการก่อสร้าง.
แหล่งที่มาเหล่านี้รวมถึงนักแสดงในโซ่อุปทานและมาตรฐานทางเทคนิค
ที่ได้รับการ preferenced กว่ารัฐพัฒนาเครื่องมือทางกฎหมาย
และคำแนะนำและ แหล่งผู้เชี่ยวชาญแม้ว่าสุขภาพและ
ผู้เชี่ยวชาญด้านความปลอดภัยอาจอำนวยความสะดวกในการเข้าถึงหลัง.
การวิจัยครั้งนี้มีผลกระทบต่อนโยบายสาธารณะในขณะที่มันทำให้เกิด
คำถามสำคัญเกี่ยวกับวิธีการสร้างความสามารถที่แข็งแกร่งและรักษา
ประสิทธิภาพการทำงานสำหรับผลด้านความปลอดภัยที่สำคัญ ในมือข้างหนึ่ง,
ผู้ที่เกี่ยวข้องในการออกแบบเครื่องจักรและการก่อสร้างเรียนรู้ผ่าน
การปฏิบัติ ในทางตรงกันข้ามแหล่งที่พวกเขามีส่วนร่วมกับผ่าน
การปฏิบัติอาจไม่ทะนุถนอมผลิตเครื่องจักรที่ปลอดภัยโดยเนื้อแท้.
มีความท้าทายสำหรับหน่วยงานกำกับดูแลและผู้กำหนดนโยบายเป็นเช่นเดียวกับ
อุตสาหกรรมผู้มีส่วนได้เสียเป็นมืออาชีพและการศึกษาที่จะคิด
ว่าพวกเขาอาจจะส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้เสียง เกี่ยวกับเรื่องความปลอดภัยผ่าน
การออกแบบการก่อสร้างและการปฏิบัติมากกว่าการตั้งครรภ์การเรียนรู้เป็น
พื้นฐานในบุคคลที่แสวงหาและวัสดุการอ่านคำแนะนำที่มีส่วนร่วม
ในการศึกษาหรือการฝึกอบรมในการตั้งค่าในชั้นเรียนหรือมีส่วนร่วม
กับทรัพยากรที่ผู้เชี่ยวชาญ ความคิดริเริ่มที่สำคัญจะเป็นหน่วยงานกำกับดูแล
และผู้กำหนดนโยบายที่จะร่วมมือกับมืออาชีพด้านความปลอดภัยการศึกษา
และผู้มีส่วนได้เสียในอุตสาหกรรมเพื่อให้โปรแกรมเรียนรู้จากประสบการณ์
ที่ได้รับการออกแบบมาเพื่อพัฒนาความรู้และทักษะใน
การแก้ไขปัญหาเรื่องความปลอดภัยผ่านการปฏิบัติ นั่นคือการสร้างความสามารถ
ความคิดริเริ่มที่จะปฏิบัติตามโครงสร้างและการจัด
กิจกรรมการทำงานรอบที่แท้จริงได้รับการสนับสนุนและแนะนำโดยที่มีประสบการณ์
ปฏิบัติงานและมีโอกาสที่จะเสริมสร้างและฝึกฝน
ความรู้และทักษะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามการวิจัยที่ศึกษาว่าบริษัทผลิต
ให้ความสนใจเรื่องความปลอดภัยในหลักสูตรการผลิตเครื่องจักร
กระดาษนี้ได้ตรวจสอบการก่อสร้างของความรู้เกี่ยวกับเรื่องความปลอดภัยเป็นหลัก

องค์ประกอบรูปร่างการปฏิบัติของบริษัทสำหรับการรับรู้อันตราย การควบคุมความเสี่ยงและความปลอดภัยของข้อมูล

พบว่าผลประกอบการของบริษัทชั้นดีเป็นอย่างสูง
หลากหลายเพราะที่สำคัญการตัดสินใจในบริษัทผลิตสร้างความรู้ความปลอดภัยจากองค์ประกอบหลาย ๆ

มีศักยภาพ และในหลากหลายวิชาชีพ และประวัติส่วนบุคคล
และความสามารถ นั่นคือความรู้เกี่ยวกับเรื่องความปลอดภัย
เครื่องจักร contextualised . ความรู้ยังมีการปฏิบัติตาม
สร้างบล็อกความรู้ความปลอดภัยต่อแหล่ง
เบ้ที่บูรณาการกับการออกแบบทุกวัน และฝึกการสร้าง .
แหล่งเหล่านี้รวมถึงนักแสดงในห่วงโซ่อุปทานและมาตรฐานทางเทคนิค
ซึ่ง preferenced รัฐพัฒนาเครื่องมือทางกฎหมาย
และคำแนะนำและแหล่งข้อมูลด้านสุขภาพและผู้เชี่ยวชาญด้านความปลอดภัย แต่อาจอำนวยความสะดวกในการเข้าถึง

หลัง งานวิจัยนี้มีผลกระทบต่อนโยบายสาธารณะ มันเพิ่ม
คำถามสำคัญเกี่ยวกับวิธีการสร้างความสามารถและรักษาประสิทธิภาพแรง
สำหรับผลความปลอดภัยพลเรือน . ในมือข้างหนึ่ง ,
ผู้ที่เกี่ยวข้องในการออกแบบเครื่องจักรกลและการก่อสร้าง
เรียนรู้ผ่านการปฏิบัติ บนมืออื่น ๆ , แหล่งพวกเขามีส่วนร่วมกับทางปฏิบัติอาจไม่สนับสนุน

รวมปลอดภัยผลิตเครื่องจักร มีความท้าทายสำหรับควบคุม และนโยบาย ตลอดจน
อุตสาหกรรมผู้มีส่วนได้เสียมืออาชีพและการศึกษา เพื่อพิจารณาว่าจะส่งเสริมการเรียนรู้

เสียงเกี่ยวกับเรื่องความปลอดภัย ผ่านการออกแบบและการก่อสร้างการปฏิบัติมากกว่า 10 การเรียนรู้
อยู่ในบุคคลและวัสดุการอ่านคำแนะนำที่เข้าร่วมในการศึกษาหรือการฝึกอบรมในการตั้งค่า

เรียน หรือมีส่วนร่วมกับทรัพยากรของผู้เชี่ยวชาญความคิดริเริ่มที่สำคัญจะเป็นเร็คกูเลเตอร์
และนโยบายที่จะร่วมมือกับความปลอดภัยวิชาชีพ , การศึกษา
และอุตสาหกรรมผู้มีส่วนได้เสียเพื่อให้ประสบการณ์การเรียนรู้โปรแกรม
ซึ่งถูกออกแบบมาเพื่อพัฒนาความรู้และทักษะในเรื่องความปลอดภัย
การผ่านการปฏิบัติ นั่นคือ การริเริ่มสร้าง
ความจุจะปฏิบัติตาม โครงสร้างและการจัดกิจกรรมงาน
รอบจริงได้รับการแนะนำโดยมีประสบการณ์
ผู้ปฏิบัติงาน และโอกาสที่จะเสริมสร้างและฝึกฝน
ความรู้ที่เกี่ยวข้องและทักษะ