Mobility was one of the main motiva

Mobility was one of the main motivators for students’ use of laptops for m-learning, allowing them to study with others or alone depending on their needs at the time. Other categories of motivators identified by the students were productivity, access to information, authoring, and lec- turer related motivators. Understanding what motivates students to utilise mobile technologies is an important consideration for educators wanting to introduce and meaningfully integrate new technologies into learning (Roblyer & Doering, 2010).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เคลื่อน motivators หลักสำหรับนักเรียนใช้แล็ปท็อปสำหรับเอ็มเลิร์นนิ่ง ทำให้ศึกษา กับผู้อื่น หรือคนเดียวขึ้นอยู่กับความต้องการของพวกเขาในเวลาหนึ่ง Motivators ระบุนักเรียนประเภทอื่น ๆ มีประสิทธิภาพ การเข้าถึงข้อมูล การเขียน และ lec turer motivators ที่เกี่ยวข้อง เข้าใจว่าแรงบันดาลใจนักเรียนที่จะใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์เคลื่อนที่เป็นการพิจารณาที่สำคัญสำหรับนักการศึกษาที่อยากแนะนำ และมารวมเทคโนโลยีใหม่ในการเรียนรู้ (Roblyer & Doering, 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Mobility เป็นหนึ่งในแรงจูงใจหลักสำหรับการใช้งานของนักเรียนของแล็ปท็อปเมตรการเรียนรู้ช่วยให้พวกเขาเพื่อการศึกษากับผู้อื่นหรือคนเดียวขึ้นอยู่กับความต้องการของพวกเขาในเวลา ประเภทอื่น ๆ ของแรงจูงใจระบุนักเรียนมีประสิทธิภาพการเข้าถึงข้อมูลการเขียนและแรงจูงใจ lec-turer ที่เกี่ยวข้อง การทำความเข้าใจสิ่งที่กระตุ้นให้นักเรียนได้ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือคือการพิจารณาที่สำคัญสำหรับการศึกษาที่ต้องการที่จะแนะนำและมีความหมายรวมเทคโนโลยีใหม่ในการเรียนรู้ (ROBLYER และ Doering, 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความคล่องตัวเป็นหนึ่งในแรงจูงใจหลักสำหรับนักเรียนใช้แล็ปท็อปสำหรับ M-Learning , ช่วยให้พวกเขาเพื่อการศึกษา หรือกับคนอื่น ๆคนเดียวขึ้นอยู่กับความต้องการของพวกเขาในเวลา ประเภทอื่น ๆของแรงจูงใจที่ระบุด้านผลผลิต การเข้าถึงข้อมูล การเขียน และเล็ก - อิมมัส : ผู้ผลิตที่เกี่ยวข้องใน .ความเข้าใจสิ่งที่กระตุ้นให้นักเรียนใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือที่สำคัญคือการพิจารณาสำหรับนักการศึกษาต้องการแนะนำและมีความหมายรวมเทคโนโลยีใหม่ในการเรียนรู้ ( roblyer &ดูเออริ่ง , 2010 )