These domains are not really separa

These domains are not really separate. A baby explores the world with her mouth hands and whole body. She uses her emerging motor skills to play with whatever she finds intersting. Her cognitive understanding of what an object is and how it can behave is based on what she can do with it. But it is also influenced by her interaction with adults who may offer her objects to explore or take them away so she won't get hurt,name objects and demonstrate their use, and reinforce her sense of self and her willingness to learn by clapping when she shakes the rattle or puts one block on top of another.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดเมนเหล่านี้จะไม่แยกจากกันจริง ๆ เด็กสำรวจโลก ด้วยมือปากและร่างกายทั้งหมดของเธอ เธอใช้ทักษะมอเตอร์เกิดเธอจะเล่นกับสิ่งที่เธอพบ intersting เธอเข้าใจรับรู้ของวัตถุใดมีวิธีที่มันสามารถทำงานตามสิ่งที่เธอทำกับมัน แต่ยังมีอิทธิพลต่อ โดยเธอโต้ตอบกับผู้ใหญ่ซึ่งอาจนำเสนอวัตถุเธอสำรวจ หรือนำพวกเขาไปเพื่อเธอจะไม่ได้รับบาดเจ็บ ชื่อวัตถุ และสาธิตการใช้ และเสริมสร้างความรู้สึกของเธอเองและเธอยินดีที่จะเรียนรู้ โดยการปรบมือ เมื่อเธอสั่นสั่นทำให้บล็อกหนึ่งบนอีกด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดเมนเหล่านี้ไม่ได้จริงๆแยก ทารกสำรวจโลกด้วยมือปากและร่างกายของเธอ เธอใช้ทักษะที่เกิดขึ้นใหม่มอเตอร์ของเธอที่จะเล่นกับสิ่งที่เธอพบ intersting ความเข้าใจองค์ความรู้ของเธอสิ่งที่วัตถุและวิธีที่จะสามารถปฏิบัติตนอยู่บนพื้นฐานของสิ่งที่เธอสามารถทำอะไรกับมัน แต่ก็ยังได้รับอิทธิพลจากการทำงานร่วมกันของเธอกับผู้ใหญ่ที่อาจมีวัตถุของเธอในการสำรวจหรือนำพวกเขาออกไปเพื่อที่เธอจะไม่ได้เจ็บวัตถุชื่อและแสดงให้เห็นถึงการใช้งานของพวกเขาและเสริมสร้างความรู้สึกของเธอด้วยตัวเองและความตั้งใจของเธอที่จะเรียนรู้ด้วยการปรบมือเมื่อ เธอสั่นสั่นหรือทำให้หนึ่งบล็อกด้านบนของอีกคนหนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดเมนเหล่านี้จะไม่แยกจากกัน ลูกสำรวจโลกกับมือปากและร่างกายทั้งหมด . เธอใช้เธอเกิดใหม่ มอเตอร์ ทักษะในการเล่นกับสิ่งที่เธอค้นหา intersting . เธอรับรู้ความเข้าใจของสิ่งที่เป็นวัตถุเป็นและสิ่งที่มันสามารถทำ ขึ้นอยู่กับว่าเธอจะทำอะไรกับมันแต่ก็ยังได้รับอิทธิพลจากปฏิสัมพันธ์กับผู้ใหญ่ที่อาจมีวัตถุเธอสำรวจหรือให้พวกเขาออกไปเพื่อที่เธอจะได้ไม่เจ็บ วัตถุชื่อและแสดงให้เห็นถึงการใช้ของพวกเขา และเสริมสร้างความรู้สึกของตนเอง เธอเต็มใจที่จะเรียนรู้โดยการตบมือเมื่อเธอสั่นสั่น หรือทำให้บล็อกหนึ่งอยู่ด้านบนของอื่น