Each can has a number of variables

Each can has a number of variables that can be discussed
and experimentally investigated, for example, the amount of
liquid in the can, the amount of gas above the liquid, the pressure
of that gas, the size and shape of the can, the density of
the liquid in the can, etc. A valuable student discussion might
include the likelihood that these or other variables might
contribute to the observations. Students might make “cans”
from their own materials (e.g., bottle, jars) and test the effect
of these variables on density and buoyancy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ละสามารถมีตัวแปรที่สามารถอธิบายexperimentally อก ตัวอย่าง จำนวนของเหลวในจำนวนก๊าซข้างต้นของเหลว ความดัน สามารถของก๊าซที่ ขนาด และรูปร่างของ ความหนาแน่นของของเหลวในกระป๋อง ฯลฯ สนทนากับนักเรียนที่มีคุณค่าอาจมีความเป็นไปได้ที่เหล่านี้หรือตัวแปรอื่น ๆ อาจนำไปสู่การสังเกต นักเรียนอาจทำให้ "กระป๋อง"จากวัสดุ (เช่น ขวด ขวด) และผลการทดสอบของตนเองตัวแปรเหล่านี้ความหนาแน่นและพยุง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ละคนสามารถมีจำนวนของตัวแปรที่สามารถพูดคุยและการตรวจสอบการทดลองตัวอย่างเช่นปริมาณของของเหลวในกระป๋องปริมาณของก๊าซดังกล่าวข้างต้นของเหลว, ความดันของก๊าซที่มีขนาดและรูปทรงของกระป๋องที่มีความหนาแน่นของของเหลวในกระป๋อง ฯลฯ การอภิปรายของนักเรียนที่มีคุณค่าอาจรวมถึงโอกาสที่เหล่านี้หรือตัวแปรอื่นๆ ที่อาจนำไปสู่การสังเกต นักเรียนอาจจะทำให้ "กระป๋อง" จากวัสดุของตัวเอง (เช่นขวดขวด) และทดสอบผลกระทบของตัวแปรเหล่านี้มีความหนาแน่นและทุ่นลอยน้ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ละคนจะสามารถมีจำนวนของตัวแปรที่สามารถ กล่าวการทดลองและศึกษาตัวอย่าง จำนวนของเหลวในกระป๋อง ปริมาณของก๊าซเหนือของเหลว , ความดันของก๊าซ ขนาดและรูปร่างของสามารถ ความหนาแน่นของของเหลวในกระป๋อง ฯลฯ การอภิปรายของนักเรียนที่มีคุณค่า อาจรวมถึงโอกาสที่เหล่านี้หรือตัวแปรอื่น ๆอาจมีส่วนร่วมในการสังเกต นักเรียนอาจจะทำให้ " กระป๋อง "จากวัสดุของตัวเอง ( เช่น ขวด ไห และทดสอบผลของตัวแปรเหล่านี้ในความหนาแน่นและการลอย