consumed this way (e.g., most prote

consumed this way (e.g., most proteins like tuna are typically presented at table texture in most homes). This may also
influence the acceptance of the pureed foods.
The measure of repetitive ritualistic behaviors did not relate to higher rates of limited variety, or behaviors observed
during mealtime observations. This suggests that limited diet variety often observed in children with ASD is not necessarily a
manifestation of repetitive ritualistic behavior. Therefore, because feeding difficulties do not correlate with other repetitive
ritualistic behavior, it is important that feeding difficulties are specifically assessed in this population.
4.4. Implications for assessment
A third aim of this study was to determine the utility of parent-report questionnaires in the assessment of feeding
difficulties in children with ASD. This study provides important implications for the assessment of feeding difficulties in
children with autism. Assessment is expensive. For example, an interdisciplinary feeding clinic may bill insurance companies
$440 for a 1-h consultation with a registered dietician, and $455 for a 1-h consultation with a licensed psychologist (K.
Brown, personal communication, October, 16, 2014). Therefore, clinics strive to make assessments as comprehensive as
possible in a limited amount of time. One way to allow clinics to gather information with little additional cost is through third
party report in the form of paper and pencil measures completed prior to the appointment, such as the Brief Autism
Mealtime Behavior Inventory. However, data from this study call the validity of the Brief Autism Mealtime Behavior
Inventory as a measure of feeding problems into question. Although the Brief Autism Mealtime Behavior Inventory continues
to be used clinically, the Brief Autism Mealtime Behavior Inventory scores did not predict food acceptance during behavior
observations, and none of the Brief Autism Mealtime Behavior Inventory scales predicted behavior observed during the
except for negative vocalizations. A study that was published after data were collected for the current study also points to the
poor psychometric properties of the Brief Autism Mealtime Behavior Inventory (Hendy et al., 2013). The authors then
developed a new version of the measure, the Brief Assessment of Mealtime Behaviors in Children. The Brief Autism Mealtime
Behavior Inventory C has improved psychometric properties than the Brief Autism Mealtime Behavior Inventory, but still has
not been compared to behavior observations. Additionally, the purpose of the Brief Autism Mealtime Behavior Inventory C
was broadened to evaluate feeding problems in children rather than focusing on children with ASD.
Because observations are considered “gold-standard,” the utility of the Brief Autism Mealtime Behavior Inventory as an
efficient assessment of feeding problems is questionable. The Food Frequency Questionnaire is much more predictive of
behavior during meals, although it is more time consuming for parents to complete and for a clinician to analyze. The Food
Frequency Questionnaire is also useful in terms of intervention planning and goal setting. A dietician can use the Food
Frequency Questionnaire (perhaps along with a food diary to estimate volumes of foods consumed), to identify if
intervention is necessary, to determine the child’s nutritional status, and to identify foods that may closely resemble a
preferred food (thereby increasing chances of food acceptance) that may help the child meet his or her nutritional goals.
In an effort to conduct a multi-method assessment, direct observation should also be included. Whereas the behavior
observations used in this study were relatively lengthy, it may be possible to use short (e.g., 5 min) unstructured mealtime
observations. A more naturalistic mealtime observation (e.g., conducted in the child’s home, allowing parents to provide the
food items, and not imposing structure on the parent–child interactions) may provide examiners with information about
environmental variables that influence child behavior during mealtime; however, because of the increased cost associated
with this type of observation, semi-structured observation is likely to be conducted in a clinic setting. Clinic observations are
relatively cost-effective compared to traveling to a patient’s home, allow examiners to limit distractions, and provide
stimulus control. The impact of the length of mealtime observation and the degree of structure on the validity of the
observation should be examined to determine the most efficient and accurate manner to conduct observations.
By varying the degree of structure imposed on a mealtime observation, an examiner can assess a variety of factors. In a
completely naturalistic observation, where parents provide food items, determine how the food is presented, and determine
how and when to follow up with food refusal and other problem behaviors, an examiner can develop hypotheses on how a
parent–child interaction may lead to inappropriate mealtime behavior. However, a slightly more structured approach (e.g.,
requiring the parent to use a prompt hierarchy) could provide the examiner with useful information about the degree of
inappropriate mealtime a child may exhibit when required to interact with the food. Both types of observations would be
useful in assessing problem behavior related to feeding and in treatment development.
Clinicians should consider nutritional intake when determining when and how to intervene in a child’s diet. There have
been a handful of studies that suggest that children with ASD may be impacted by their diet (e.g., Cornish, 1998; Hediger
et al., 2008; Hyman et al., 2012; Sharp et al., 2013). However, there is also evidence that suggests that the nutritional status of
children with ASD is not as different from typically developing children as one would expect given the overwhelming
prevalence of parent-reported feeding problems (Hyman et al., 2012; Lockner, Crowe, & Skipper, 2008; Raiten & Massaro,
1986; Williams et al., 2000). Additionally, in an analysis of feeding behavior in children with autistic disorder, PDD, and
“related disorders,” almost half actually had a well-balanced diet although 67% of parents described their child as a picky
eater (Williams et al., 2000).
Therefore, careful nutrient analysis in addition to behavioral assessment should be conducted in order to determine if
intensive intervention is warranted to expand a child’s diet.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้วิธีนี้ (เช่น ส่วนใหญ่โปรตีนเช่นปลาทูน่าโดยทั่วไปจะแสดงที่ตารางเนื้อบ้าน) นี้อาจจะมีอิทธิพลต่อการยอมรับอาหาร pureedการวัดพฤติกรรมซ้ำ ๆ ว่าไม่ได้ไม่เกี่ยวข้องกับราคาสูงต่าง ๆ จำกัด หรือพฤติกรรมที่สังเกตในระหว่างที่สังเกต mealtime นี้แนะนำให้ จำกัดอาหารต่าง ๆ มักจะพบในเด็ก ASD ไม่จำเป็นต้องมียามของพฤติกรรมซ้ำ ๆ ว่า ดังนั้น เนื่องจากปัญหาอาหารไม่เชื่อมโยงกับอื่น ๆ ซ้ำพฤติกรรมว่า เป็นสิ่งสำคัญที่มีประเมินปัญหาการให้อาหารในประชากรนี้โดยเฉพาะ4.4. ผลการประเมินจุดมุ่งหมายที่สามของการศึกษานี้คือการ กำหนดของแบบสอบถามรายงานหลักในการประเมินผลของการให้อาหารความยากลำบากในเด็ก ASD การศึกษานี้มีนัยสำคัญสำหรับให้อาหารความยากลำบากในการประเมินเด็กกับโรคออทิซึม ประเมินมีราคาแพง ตัวอย่าง คลินิกอาหารอาศัยอาจเรียกเก็บเงินจากบริษัทประกันสำหรับการปรึกษา 1 h กับ dietician ลงทะเบียน $440 และ $455 คำปรึกษา 1 h ด้วยจิตวิทยาที่ได้รับใบอนุญาต (คุณสีน้ำตาล ส่วนบุคคลสื่อสาร ตุลาคม 16, 2014) ดังนั้น คลินิกมุ่งมั่นที่จะทำการประเมินผลที่ครอบคลุมเป็นเป็นไปได้ในจำนวนจำกัดของเวลา วิธีหนึ่งให้คลินิกเพื่อรวบรวมข้อมูลกับต้นทุนเพิ่มเติมเล็กน้อยคือผ่านบุคคลที่สามฝ่ายรายงานในรูปแบบของกระดาษและดินสอวัดเสร็จสมบูรณ์ก่อนการนัดหมาย เช่นโรคออทิซึมโดยสังเขปลักษณะการทำงานของ mealtime สินค้าคงคลัง อย่างไรก็ตาม ข้อมูลจากการศึกษานี้เรียกใช้ Mealtime ลักษณะโดยย่อของโรคออทิซึมสินค้าคงคลังเป็นการวัดอาหารปัญหาเป็นคำถาม แม้ว่าโดยย่อโรคออทิซึม Mealtime ลักษณะการทำงานสินค้าคงคลังอย่างต่อเนื่องใช้ทางคลินิก คะแนนโดยสังเขปโรคออทิซึม Mealtime ลักษณะการทำงานในสินค้าคงคลังได้ไม่ทายยอมรับอาหารในระหว่างการทำงานสังเกต และโรคออทิซึมย่อ Mealtime ลักษณะการทำงานคงไม่มีคาดการณ์พฤติกรรมสังเกตในระหว่างการปรับขนาดการยกเว้น vocalizations ลบ การศึกษาที่เผยแพร่หลังจากที่ได้มีการรวบรวมข้อมูลสำหรับการศึกษาปัจจุบันยังชี้ไปคุณสมบัติ psychometric ดีย่อโรคออทิซึม Mealtime ลักษณะการทำงานสินค้าคงคลัง (Hendy et al., 2013) ผู้เขียนแล้วพัฒนาวัด ย่อประเมินของ Mealtime พฤติกรรมในเด็กรุ่นใหม่ Mealtime โรคออทิซึมโดยสังเขปC ลักษณะการทำงานสินค้าคงคลังมีคุณสมบัติปรับปรุง psychometric ย่อโรคออทิซึม Mealtime ลักษณะการทำงานสินค้าคงคลัง แต่ยัง มีไม่ได้เปรียบเทียบการสังเกตพฤติกรรม นอกจากนี้ วัตถุประสงค์โดยย่อโรคออทิซึม Mealtime ลักษณะการทำงานสินค้าคงคลัง Cได้ขยายการประเมินปัญหาอาหารในเด็กมากกว่าการเน้นเด็ก ASDเนื่องจากการสังเกตถือว่า "ทองมาตรฐาน อรรถประโยชน์สั้น ๆ โรคออทิซึม Mealtime ลักษณะการทำงานคงเป็นการประเมินประสิทธิภาพของอาหารปัญหาจะแก้แค้นคืน แบบสอบถามความถี่อาหารจะมากคาดการณ์ของลักษณะการทำงานระหว่างอาหาร แม้ว่าคุณจะยิ่งใช้เวลานานให้เสร็จสมบูรณ์ และ clinician วิเคราะห์ อาหารยังใช้แบบสอบถามความถี่แทรกแซงการวางแผนและตั้งเป้าหมาย Dietician สามารถใช้อาหารแบบสอบถามความถี่ (บางทีรวมทั้งเป็นอาหารไดอารี่เพื่อประเมินปริมาณของอาหารที่ใช้), ให้ระบุถ้าจึงจำเป็น กำหนดโภชนาการของเด็ก และระบุอาหารที่อาจมีลักษณะใกล้เคียงกับอาหารที่ต้องการ (ซึ่งช่วยเพิ่มโอกาสของการยอมรับอาหาร) ที่อาจช่วยให้เด็กบรรลุเป้าหมายการโภชนาการของเขา หรือเธอในความพยายามที่จะดำเนินการประเมินหลายวิธี โดยตรงการสังเกตควรจะรวมการ ในขณะที่ลักษณะการทำงานสังเกตที่ใช้ในการศึกษานี้มีความยาวค่อนข้าง มันอาจจะสามารถใช้ mealtime ไม่มีโครงสร้างสั้น (เช่น 5 นาที)สังเกต การสังเกต mealtime naturalistic มาก (เช่น ดำเนินการในบ้านของเด็ก อนุญาตให้ผู้ปกครองเพื่อให้การรายการอาหาร และโครงสร้างไม่โอ่อ่าในการโต้ตอบหลักรอง) อาจให้นาย ด้วยข้อมูลเกี่ยวกับตัวแปรสภาพแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของเด็กระหว่าง mealtime อย่างไรก็ตาม เนื่องจากต้นทุนเพิ่มขึ้นที่เกี่ยวข้องชนิดนี้เก็บข้อมูล เก็บข้อมูลกึ่งโครงสร้างมีแนวโน้มที่จะดำเนินการคลินิก มีข้อสังเกตุของคลินิกเปรียบเทียบค่อนข้างคุ้มค่ากับการเดินทางไปที่บ้านของผู้ป่วย อนุญาตให้นาย เพื่อจำกัดรบกวนควบคุมกระตุ้น ผลกระทบของความยาวของ mealtime สังเกตและระดับของโครงสร้างในการมีผลบังคับใช้ในการสังเกตควรจะตรวจสอบเพื่อกำหนดอย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพมากที่สุดการสังเกตโดยแตกต่างกันระดับของโครงสร้างที่เก็บสังเกต mealtime เป็นผู้ตรวจสอบสามารถประเมินปัจจัยที่หลากหลาย ในการสังเกต naturalistic สมบูรณ์ การที่พ่อแม่ให้รายการอาหาร กำหนดว่าอาหารนำเสนอ และกำหนดอย่างไร และเมื่อการปฏิเสธอาหารและปัญหาพฤติกรรมอื่น ๆ เป็นผู้ตรวจสอบสามารถพัฒนาสมมุติฐานวิธีการแม่ – ลูกโต้ตอบอาจทำให้พฤติกรรมไม่เหมาะสม mealtime อย่างไรก็ตาม มีเล็กน้อยโครงสร้างวิธีการ (เช่นต้องใช้หลักการใช้ลำดับชั้นพร้อมท์) สามารถให้ผู้ตรวจสอบกับข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับระดับของmealtime ไม่เหมาะสมที่เด็กอาจแสดงเมื่อต้องทำงานกับอาหาร สังเกตการณ์ทั้งสองชนิดจะมีประโยชน์ ในการประเมินพฤติกรรมปัญหาที่เกี่ยวข้องกับอาหาร และพัฒนารักษาClinicians ควรบริโภคโภชนาการกำหนดเวลาและวิธีการแทรกแซงในอาหารของเด็ก มีการหยิบของการศึกษาที่แนะนำว่า เด็ก ASD อาจได้รับผลกระทบ โดยอาหารของพวกเขา (เช่น คอร์นิช 1998 Hedigerร้อยเอ็ด al., 2008 Al. ร้อยเอ็ด Hyman, 2012 คมและ al., 2013) อย่างไรก็ตาม มีหลักฐานที่แนะนำที่โภชนาการของเด็ก ASD ไม่เป็นแตกต่างจากการพัฒนาเด็กโดยทั่วไปอย่างคาดได้ที่ครอบงำส่วนรายงานหลักอาหารปัญหา (Hyman et al., 2012 Lockner โครว์ และฟิร่าพา เลส 2008 Raiten และต่าง ๆ1986 วิลเลียมส์และ al., 2000) นอกจากนี้ ในการวิเคราะห์อาหารพฤติกรรมในเด็กที่มีโรค autistic, PDD และเกือบครึ่งหนึ่งจริง "เกี่ยวกับโรค มีอาหารที่สมดุลแม้ว่า 67% ของผู้ปกครองอธิบายลูกเป็นที่ pickyรับประทาน (วิลเลียมส์และ al., 2000)ดังนั้น วิเคราะห์ธาตุอาหารอย่างระมัดระวังนอกจากการประเมินพฤติกรรมควรจะดำเนินการตรวจการแทรกแซงแบบเร่งรัดเป็น warranted ขยายอาหารเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บริโภคด้วยวิธีนี้ (เช่นโปรตีนมากที่สุดเช่นปลาทูน่านั้นจะปกติที่พื้นผิวโต๊ะในบ้านมากที่สุด) นอกจากนี้ยังอาจมีผลต่อการยอมรับของอาหาร pureed ได้. วัดพฤติกรรมพิธีกรรมซ้ำไม่ได้เกี่ยวข้องกับอัตราที่สูงขึ้นของความหลากหลาย จำกัด ที่หรือพฤติกรรมที่สังเกตได้ในช่วงเวลารับประทานอาหารสังเกต นี้แสดงให้เห็นว่ามีความหลากหลายอาหาร จำกัด มักพบในเด็กที่มี ASD ไม่จำเป็นต้องเป็นตัวกันของพฤติกรรมพิธีกรรมซ้ำ ดังนั้นเพราะความยากลำบากในการให้อาหารที่ไม่ได้มีความสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ ซ้ำพฤติกรรมพิธีกรรมเป็นสิ่งสำคัญว่าปัญหาการให้อาหารที่ได้รับการประเมินโดยเฉพาะในประชากรกลุ่มนี้. 4.4 สำหรับการประเมินผลกระทบจุดมุ่งหมายที่สามของการศึกษาครั้งนี้คือเพื่อตรวจสอบยูทิลิตี้แบบสอบถามผู้ปกครองรายงานในการประเมินผลของการให้อาหารที่ยากลำบากในเด็กที่มีASD การศึกษาครั้งนี้มีนัยสำคัญสำหรับการประเมินผลของความยากลำบากในการให้อาหารเด็กออทิสติก การประเมินผลที่มีราคาแพง ยกตัวอย่างเช่นคลินิกให้อาหารสหวิทยาการอาจเรียกเก็บเงิน บริษัท ประกันภัย440 $ ให้คำปรึกษา 1 ชั่วโมงกับนักโภชนาการที่ลงทะเบียนและ $ 455 สำหรับการให้คำปรึกษา 1 ชั่วโมงกับนักจิตวิทยาได้รับใบอนุญาต (เคบราวน์การสื่อสารส่วนบุคคล, ตุลาคม, 16, 2014) ดังนั้นคลินิกมุ่งมั่นที่จะให้การประเมินเป็นที่ครอบคลุมเป็นไปได้ในจำนวน จำกัด ของเวลา วิธีหนึ่งที่จะช่วยให้คลินิกเพื่อรวบรวมข้อมูลที่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมเล็ก ๆ น้อย ๆ ก็คือการที่สามรายงานบุคคลที่อยู่ในรูปแบบของกระดาษและมาตรการดินสอเสร็จสิ้นก่อนที่จะมีการแต่งตั้งเช่นออทิสติกโดยย่อรับประทานอาหารสินค้าคงคลังพฤติกรรม อย่างไรก็ตามข้อมูลที่ได้จากการศึกษาครั้งนี้เรียกความถูกต้องของออทิสติกรับประทานอาหารพฤติกรรมสั้นสินค้าคงคลังเป็นตัวชี้วัดที่มีปัญหาการให้อาหารเข้าไปในคำถาม แม้ว่าบทสรุปออทิสติกยังคงรับประทานอาหารพฤติกรรมสินค้าคงคลังที่จะนำมาใช้ในทางคลินิกที่รับประทานอาหารออทิสติกโดยย่อคะแนนสินค้าคงคลังพฤติกรรมไม่ได้คาดการณ์การยอมรับอาหารในพฤติกรรมการสังเกตและไม่มีเวลารับประทานอาหารออทิสติกเครื่องชั่งสินค้าคงคลังพฤติกรรมย่อที่คาดการณ์พฤติกรรมที่เห็นในระหว่างการยกเว้นการเปล่งเสียงเชิงลบ ผลการศึกษาที่ได้รับการตีพิมพ์หลังจากที่เก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับการศึกษาในปัจจุบันยังชี้ไปที่คุณสมบัติทางจิตวิทยาที่ดีของออทิสติกรับประทานอาหารสินค้าคงคลังพฤติกรรมโดยย่อ (Hendy et al., 2013) ผู้เขียนแล้วพัฒนารุ่นใหม่ของการวัดการประเมินโดยย่อของพฤติกรรมการรับประทานอาหารในเด็ก บทสรุปออทิสติกรับประทานอาหารพฤติกรรม C สินค้าคงคลังที่มีการปรับปรุงคุณสมบัติ psychometric กว่าออทิสติกรับประทานอาหารสินค้าคงคลังพฤติกรรมโดยย่อ แต่ยังไม่ได้รับการเปรียบเทียบกับการสังเกตพฤติกรรม นอกจากนี้วัตถุประสงค์ของบทสรุปออทิสติกรับประทานอาหารพฤติกรรม C สินค้าคงคลังได้ขยายการประเมินปัญหาการให้อาหารในเด็กมากกว่ามุ่งเน้นไปที่เด็กที่มีASD. เพราะสังเกตได้รับการพิจารณา "ทองมาตรฐาน" ยูทิลิตี้ของออทิสติกรับประทานอาหารสินค้าคงคลังพฤติกรรมบทสรุปเป็นที่มีประสิทธิภาพการประเมินปัญหาการให้อาหารเป็นที่น่าสงสัย แบบสอบถามความถี่อาหารมากคาดการณ์มากขึ้นของพฤติกรรมในระหว่างมื้ออาหารแม้ว่ามันจะใช้เวลานานมากขึ้นสำหรับผู้ปกครองที่จะเสร็จสมบูรณ์และแพทย์ในการวิเคราะห์ อาหารแบบสอบถามความถี่ยังมีประโยชน์ในแง่ของการวางแผนการแทรกแซงและการตั้งค่าเป้าหมาย นักโภชนาการสามารถใช้อาหารแบบสอบถามความถี่ (อาจจะพร้อมกับไดอารี่อาหารเพื่อประเมินปริมาณของอาหารที่บริโภค) เพื่อระบุว่าการแทรกแซงเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อตรวจสอบสถานะทางโภชนาการของเด็กและเพื่อระบุอาหารที่ใกล้ชิดอาจมีลักษณะคล้ายกับอาหารที่ต้องการ(จึง เพิ่มโอกาสในการได้รับการยอมรับอาหาร) ที่อาจช่วยให้เด็กบรรลุเป้าหมายทางโภชนาการของเขาหรือเธอ. ในความพยายามที่จะดำเนินการประเมินหลายวิธีการสังเกตโดยตรงนอกจากนี้ยังควรจะรวม ในขณะที่พฤติกรรมการสังเกตที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้มีความยาวค่อนข้างมันอาจจะเป็นไปได้ที่จะใช้ในระยะสั้น (เช่น 5 นาที) รับประทานอาหารที่ไม่มีโครงสร้างการสังเกต สังเกตเวลารับประทานอาหารธรรมชาติมากขึ้น (เช่นการดำเนินการในบ้านของเด็กที่ช่วยให้พ่อแม่ผู้ปกครองที่จะให้รายการอาหารและไม่จัดเก็บภาษีโครงสร้างในการมีปฏิสัมพันธ์พ่อแม่และลูก) อาจจัดให้มีผู้ตรวจสอบข้อมูลเกี่ยวกับตัวแปรด้านสิ่งแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของเด็กในช่วงเวลารับประทานอาหาร; แต่เนื่องจากค่าใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้นเกี่ยวข้องกับชนิดของข้อสังเกตนี้สังเกตกึ่งโครงสร้างมีแนวโน้มที่จะต้องดำเนินการในการตั้งค่าที่คลินิก คลินิกสังเกตมีความคุ้มค่าเมื่อเทียบกับการเดินทางไปที่บ้านของผู้ป่วยให้ตรวจสอบการ จำกัด การรบกวนและให้การควบคุมการกระตุ้น ผลกระทบของความยาวของการสังเกตเวลารับประทานอาหารและระดับของโครงสร้างในความถูกต้องของการสังเกตควรจะตรวจสอบเพื่อตรวจสอบลักษณะที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดและถูกต้องในการดำเนินการสังเกต. โดยการเปลี่ยนแปลงระดับของโครงสร้างที่กำหนดไว้ในการสังเกตเวลารับประทานอาหารที่ผู้ตรวจสอบสามารถประเมิน ความหลากหลายของปัจจัย ในการสังเกตธรรมชาติอย่างสมบูรณ์ที่พ่อแม่ให้รายการอาหารกำหนดวิธีการที่อาหารที่จะนำเสนอและกำหนดวิธีการและเวลาที่จะติดตามการปฏิเสธอาหารและพฤติกรรมปัญหาอื่นๆ ที่ผู้ตรวจสอบสามารถพัฒนาสมมติฐานเกี่ยวกับวิธีการทำงานร่วมกันผู้ปกครองเด็กที่อาจนำไปสู่พฤติกรรมการรับประทานอาหารที่ไม่เหมาะสม แต่วิธีการที่มีโครงสร้างมากขึ้นเล็กน้อย (เช่นต้องมีผู้ปกครองที่จะใช้ลำดับชั้นพร้อมรับคำ) สามารถให้ตรวจสอบข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับการศึกษาระดับปริญญาของเวลารับประทานอาหารที่ไม่เหมาะสมเด็กอาจแสดงเมื่อจำเป็นต้องใช้ในการโต้ตอบกับอาหาร ทั้งสองประเภทของการสังเกตจะเป็นประโยชน์ในการประเมินปัญหาพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการให้อาหารและการรักษาในการพัฒนา. แพทย์ควรพิจารณาการบริโภคอาหารเมื่อกำหนดเวลาและวิธีการที่จะเข้าไปแทรกแซงในอาหารของเด็ก มีรับกำมือของการศึกษาที่แสดงให้เห็นว่าเด็กที่มี ASD อาจได้รับผลกระทบจากการรับประทานอาหารของพวกเขา (เช่นคอร์นิช, 1998; Hediger et al, 2008;. Hyman et al, 2012;.. คม et al, 2013) แต่มียังมีหลักฐานที่แสดงให้เห็นว่าภาวะโภชนาการของเด็กที่มี ASD ไม่เป็นที่แตกต่างจากเด็กมักจะพัฒนาเป็นหนึ่งจะคาดหวังได้รับการครอบงำความชุกของปัญหาการให้อาหารผู้ปกครองรายงาน(Hyman et al, 2012;. Lockner, โครว์ และสกิปเปอร์ 2008; & Raiten Massaro, 1986; วิลเลียมส์, et al, 2000). นอกจากนี้ในการวิเคราะห์ของการให้อาหารพฤติกรรมในเด็กที่มีความผิดปกติของออทิสติก, PDD และ"ความผิดปกติที่เกี่ยวข้องกับ" เกือบครึ่งหนึ่งจริงมีอาหารอย่างสมดุลแม้ว่า 67% ของพ่อแม่อธิบายเด็กของพวกเขาเป็นจู้จี้จุกจิกกิน(วิลเลียมส์ et al., 2000 ). ดังนั้นการวิเคราะห์สารอาหารที่ระมัดระวังในการนอกเหนือไปจากการประเมินพฤติกรรมควรจะดำเนินการเพื่อตรวจสอบว่ามีการแทรกแซงอย่างเข้มข้นคือการรับประกันที่จะขยายการรับประทานอาหารของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้วิธีนี้ ( เช่น โปรตีนมากที่สุด เช่น ปลาทูน่า มักจะเสนอที่โต๊ะเนื้อในบ้านมากที่สุด ) นี้อาจมีผลต่อการยอมรับของ

หม้ออาหาร วัดพฤติกรรมพิธีกรรมซ้ำ ไม่มีความสัมพันธ์กับอัตราที่สูงขึ้นของ จำกัด ที่หลากหลาย หรือพฤติกรรมที่สังเกต
ระหว่าง mealtime การสังเกตนี้แสดงให้เห็นว่าอาหารที่หลากหลายมักจะสังเกตจำกัดในเด็กที่มี ASD ไม่จำเป็นต้อง
การแสดงออกของพฤติกรรมพิธีกรรมซ้ำ ๆ ดังนั้น เพราะเลี้ยงยาก ไม่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมซ้ำ
พิธีกรรมอื่น ๆ มันเป็นสิ่งสำคัญที่เลี้ยงยากโดยเฉพาะจะประเมินในประชากรนี้
4.4 . สำหรับการประเมิน
เป้าหมายที่สามของการศึกษานี้คือ เพื่อศึกษาประโยชน์ของแบบสอบถามรายงานผู้ปกครองในการประเมินการให้
ความยากลำบากในเด็กที่มี ASD การศึกษานี้ให้มีนัยสําคัญสําหรับการประเมินการให้ความ
เด็กออทิสติก . การประเมินราคาแพง เช่น คลินิกการให้บริษัทประกัน
สหวิทยาการอาจบิล$ 440 สำหรับการปรึกษาหารือ 1-h กับลงทะเบียน โภชนากร และ $ 455 สำหรับการปรึกษาหารือ 1-h กับนักจิตวิทยาที่ได้รับอนุญาต ( K .
สีน้ำตาล , การสื่อสารส่วนบุคคล , ตุลาคม 16 , 2014 ) ดังนั้น คลินิกมุ่งมั่นที่จะทำให้การประเมินที่ครอบคลุมเป็น
ที่สุดในเวลาจำกัด วิธีหนึ่งที่จะช่วยให้คลินิกเพื่อรวบรวมข้อมูลที่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมเล็ก ๆน้อย ๆผ่าน 3
พรรครายงานในรูปแบบกระดาษและดินสอวัดเสร็จก่อนการแต่งตั้ง เช่น ออทิสติก
เป็นเวลาสั้น สำรวจพฤติกรรม อย่างไรก็ตาม ข้อมูลจากการศึกษานี้เรียกว่าความถูกต้องของบทสรุปเป็น mealtime พฤติกรรม
สินค้าคงคลังเป็นวัดของอาหารปัญหาในคำถาม ถึงแม้ว่าจะเป็นเวลาสั้นพฤติกรรมออทิสติกสินค้าคงคลังยังคงต้องใช้ทางคลินิก
,สรุปพฤติกรรมออทิสติก mealtime สินค้าคงคลังคะแนนไม่ได้ทำนายการยอมรับอาหาร ระหว่างพฤติกรรม
สังเกต และไม่มีพฤติกรรมออทิสติกเป็นเวลาสั้น ๆของพฤติกรรมระดับคาดการณ์สังเกตในระหว่าง
ยกเว้นการเปล่งเสียงที่เป็นลบ การศึกษาที่ถูกตีพิมพ์หลังจากเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับการศึกษาในปัจจุบันยังเป็นจุด
จนคุณภาพคุณสมบัติของพฤติกรรมออทิสติกเป็นเวลาสั้น สินค้าคงคลัง เฮนดี้ et al . , 2013 ) ผู้เขียนแล้ว
พัฒนารุ่นใหม่ของการวัด การประเมินพฤติกรรมเป็นเวลาสั้น ๆในเด็ก สรุปพฤติกรรมออทิสติก mealtime สินค้าคงคลัง C มีการปรับปรุงคุณภาพ คุณสมบัติมากกว่าพฤติกรรมออทิสติกเป็นเวลาสั้น ๆแต่ก็มี
สินค้าคงคลัง ,ไม่ได้เปรียบเทียบกับพฤติกรรมของการสังเกต นอกจากนี้ วัตถุประสงค์ของการอธิบายพฤติกรรมออทิสติก mealtime สินค้าคงคลัง C
เป็นวงกว้าง เพื่อประเมินปัญหาการกินในเด็กแทนที่จะเน้นเด็กที่มี ASD .
เพราะการสังเกตจะถือว่าเป็น " มาตรฐานทองคำ " ประโยชน์ของสินค้าคงคลังเป็นพฤติกรรมออทิสติกเป็นเวลาสั้น ๆการประเมินประสิทธิภาพ
ให้อาหารปัญหาเป็นที่น่าสงสัยแบบสอบถามความถี่อาหารอีกมากมายที่ทำนายพฤติกรรมในระหว่างมื้ออาหาร แม้จะเป็นเวลานานสำหรับผู้ปกครองที่จะเสร็จสมบูรณ์และแพทย์ในการวิเคราะห์ แบบสอบถามความถี่อาหาร
ยังเป็นประโยชน์ในแง่ของการวางแผนและการตั้งค่าเป้าหมายการแทรกแซง นักโภชนาการสามารถใช้อาหาร
แบบสอบถามความถี่ ( บางทีพร้อมกับอาหารไดอารี่ เพื่อประเมินปริมาณการบริโภคอาหาร ระบุถ้า
แทรกแซงที่จำเป็นเพื่อตรวจสอบภาวะโภชนาการของเด็ก และการระบุอาหารที่อาจอย่างใกล้ชิดคล้าย
อาหารที่ต้องการ ( จึงเพิ่มโอกาสของการยอมรับอาหารที่อาจช่วยให้เด็กตอบสนอง ของเขาหรือเธอ เป้าหมายทางโภชนาการ .
ในความพยายามที่จะนำวิธีการประเมินหลาย การสังเกตโดยตรงควรรวม พฤติกรรม
ตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ ค่อนข้างยาว มันอาจเป็นไปได้ที่จะใช้สั้น ๆ ( เช่น 5 นาที ) ไม่มีเวลารับประทานอาหาร
ข้อสังเกต การสังเกตในสภาพธรรมชาติ ( เช่น จัดเป็นเวลามากขึ้นในบ้าน ของเด็กให้ผู้ปกครองให้
สินค้าอาหารและไม่กำหนดโครงสร้างของผู้ปกครองและเด็กโต้ตอบ ) อาจให้ผู้ที่มีข้อมูลเกี่ยวกับตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของเด็ก
สิ่งแวดล้อมในเวลารับประทานอาหาร อย่างไรก็ตาม เนื่องจากค่าใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้นเกี่ยวข้อง
กับการสังเกตชนิดนี้ วิธีการสังเกตมีแนวโน้มที่จะดำเนินการในคลินิก คลินิกตัวอย่าง
ที่ค่อนข้างมีประสิทธิภาพเมื่อเทียบกับการเดินทางไปที่บ้านของผู้ป่วย ช่วยให้ผู้ตรวจสอบเพื่อจำกัดการรบกวนและให้
ควบคุมสิ่งเร้า ผลกระทบของความยาวของการสังเกต mealtime และระดับโครงสร้างในความถูกต้องของ
การสังเกตควรจะตรวจสอบเพื่อตรวจสอบที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดและถูกต้องเพื่อนำลักษณะต่างๆ
โดยการเปลี่ยนแปลงระดับโครงสร้างที่กำหนดในเวลารับประทานอาหาร การสังเกต ผู้ตรวจสอบสามารถประเมินปัจจัยที่หลากหลาย ใน
การสังเกตในสภาพธรรมชาติสมบูรณ์ , พ่อแม่ให้สินค้าอาหาร ตรวจสอบว่าอาหารที่นำเสนอและตรวจสอบ
วิธี และเมื่อติดตามพฤติกรรมการปฏิเสธอาหารและปัญหาอื่น ๆ , ผู้ตรวจสอบสามารถพัฒนาไร
สมมติฐานแม่และเด็กการปฏิสัมพันธ์อาจนำไปสู่พฤติกรรมเวลารับประทานอาหารไม่เหมาะสม อย่างไรก็ตาม มีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย ( เช่น
ต้องพ่อแม่ใช้ให้ลำดับชั้น ) สามารถให้ตรวจสอบกับข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับระดับของ
ไม่เหมาะสม mealtime เด็กอาจแสดงเมื่อต้องการที่จะโต้ตอบกับอาหาร ทั้งสองประเภทของการสังเกตจะ