Although educational bodies in many

Although educational bodies in many nations have
lobbied in support of an increased focus on STEM education
in schools (e.g., Honey et al. 2014; National
Research Council 2014), the nature of such learning experiences
and how these might be integrated within the
curriculum remain open to debate.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าจะมีองค์กรการศึกษาในหลายประเทศlobbied เพื่อสนับสนุนการศึกษาลำต้นเน้นเพิ่มขึ้นในโรงเรียน (เช่น น้ำผึ้งร้อยเอ็ด 2014 แห่งชาติวิจัยสภา 2014), ลักษณะของประสบการณ์การเรียนรู้ดังกล่าวและวิธีเหล่านี้อาจรวมในการหลักสูตรยังคงเปิดการอภิปราย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าร่างกายการศึกษาในหลายประเทศได้
กล่อมในการสนับสนุนของการมุ่งเน้นที่เพิ่มขึ้นเกี่ยวกับการศึกษาต้น
ในโรงเรียน (เช่นน้ำผึ้ง et al, 2014;. แห่งชาติ
สภาวิจัย 2014) ลักษณะของประสบการณ์การเรียนรู้ดังกล่าว
และวิธีการเหล่านี้อาจจะบูรณาการใน
การเรียนการสอนยังคงอยู่ เปิดให้อภิปราย