Because of (the) logical type of re

Because of (the) logical type of relationship between means and ends in education it is not appropriate to think of the values of an educational process as contained purely in the various attainments which are constitutive of being an educated person. For in most cases the logical relationship of means to ends is such that the values of the product are embryonically present in the leaning process.
(Peters, 1975, page 241)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจาก () ตรรกะชนิดของความสัมพันธ์ระหว่างวิธีการและสิ้นสุดในการศึกษา มันไม่ได้คิดค่าของกระบวนการศึกษาเป็นเพียงอย่างเดียวใน attainments ต่าง ๆ ที่ขึ้นอยู่ ให้ผู้ศึกษามีความเหมาะสม ในกรณีส่วนใหญ่ ความสัมพันธ์ตรรกะหมายถึงการสิ้นสุดเป็นที่ค่าของผลิตภัณฑ์อยู่ embryonically ในพิงกระบวนการ
(Peters, 1975, page 241)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพราะของ () ประเภทตรรกะของความสัมพันธ์ระหว่างวิธีการและสิ้นสุดในการศึกษามันไม่เหมาะสมที่จะคิดว่าคุณค่าของขั้นตอนการศึกษาที่มีอยู่อย่างหมดจดในความรอบรู้ต่างๆที่เป็นส่วนประกอบของการเป็นคนที่มีการศึกษา สำหรับในกรณีส่วนใหญ่ความสัมพันธ์เชิงตรรกะของวิธีที่จะจบเป็นเช่นนั้นค่าของผลิตภัณฑ์ที่มี embryonically อยู่ในกระบวนการเอน
(ปีเตอร์ส 1975, หน้า 241)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพราะ ( ) ประเภทของตรรกะของความสัมพันธ์ระหว่างค่าเฉลี่ยและจบการศึกษามันไม่เหมาะสมที่จะคิดว่าค่าของการศึกษากระบวนการที่มีอยู่แต่ในความรอบรู้ต่าง ๆซึ่งเป็นส่วนประกอบของการเป็นคนมีการศึกษาสำหรับในกรณีส่วนใหญ่หมายถึงการสิ้นสุดของความสัมพันธ์เชิงตรรกะซึ่งคุณค่าของผลิตภัณฑ์ embryonically ปัจจุบันในกระบวนการเรียนรู้ .
( Peters , 2518 , หน้า 49 )