Writing activitiesIn the first acti

Writing activities
In the first activity, the students are
asked to correct the mistakes in the twelve
given sentences by using some special signs
and abbreviations. The second exercise is
the same activity, but this time they are
asked to correct a composition. Obviously,
the activities aim to give the students practice
in proof-reading, and probably also to
introduce them to the kinds of symbols
used when correcting mistakes in writings

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรมเขียนในกิจกรรมแรก นักเรียนมีขอให้แก้ไขข้อผิดพลาดในการสิบสองประโยคที่กำหนดให้ โดยใช้เครื่องหมายพิเศษบางอย่างและคำย่อ ออกกำลังกายที่สองเป็นกิจกรรมเดียวกัน แต่เวลานี้พวกเขาขอให้แก้ไของค์ประกอบที่ อย่างชัดเจนกิจกรรมที่มุ่งให้นักเรียนปฏิบัติในหลักฐานการอ่าน และอาจจะยังไปแนะนำพวกเขาชนิดของสัญลักษณ์ใช้ในการแก้ไขข้อผิดพลาดในงานเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เขียนกิจกรรม
ในกิจกรรมแรกที่นักเรียนจะ
ขอให้แก้ไขข้อผิดพลาดในช่วงสิบสอง
ประโยคที่ได้รับจากการใช้สัญญาณบางอย่างที่พิเศษ
และตัวย่อ การออกกำลังกายที่สองคือ
กิจกรรมที่เหมือนกัน แต่เวลานี้พวกเขาจะ
ขอให้แก้ไของค์ประกอบ เห็นได้ชัดว่า
กิจกรรมมีจุดมุ่งหมายที่จะให้นักเรียนปฏิบัติ
ในหลักฐานการอ่านและอาจจะยัง
แนะนำให้พวกเขาชนิดของสัญลักษณ์ที่
ใช้เมื่อแก้ไขข้อผิดพลาดในงานเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กิจกรรมการเขียน
ในกิจกรรมแรก นักศึกษา
ขอให้แก้ไขข้อผิดพลาดในสิบสอง
ให้ประโยคโดยใช้บางพิเศษป้าย
และคำย่อ . การออกกำลังกายที่สองคือ
กิจกรรมเดียวกัน แต่เวลานี้พวกเขา
ขอให้แก้ไของค์ประกอบ เห็นได้ชัดว่า
กิจกรรมเป้าหมายเพื่อให้นักเรียนฝึก
ในหลักฐานการอ่าน และคงยัง

แนะนำให้ชนิดของสัญลักษณ์
ใช้เมื่อการแก้ไขข้อผิดพลาดในงานเขียน