This study contributes to the exist

This study contributes to the existing literature by examining how urban elementary teachers perceive challenges at both the school and classroom levels in teaching science and English language development to nonmainstream students, especially ELL students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ก่อให้เกิดวรรณคดีที่มีอยู่ โดยอาจารย์ประถมตรวจสอบในเมืองวิธีรับรู้ความท้าทายในระดับโรงเรียนและชั้นเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษพัฒนาภาษาให้นักเรียน nonmainstream โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ก่อให้เกิดวรรณคดีที่มีอยู่โดยการตรวจสอบวิธีการที่ครูผู้สอนระดับประถมศึกษาในเขตเมืองรับรู้กับความท้าทายทั้งในโรงเรียนและสอนในชั้นเรียนในระดับการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และการพัฒนาภาษาอังกฤษให้กับนักเรียน nonmainstream โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียน ELL

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้ก่อให้เกิดวรรณคดีที่มีอยู่ โดยการตรวจสอบว่าครูประถมศึกษาในเมืองรับรู้ความท้าทายทั้งในโรงเรียนและระดับห้องเรียนในการสอนวิทยาศาสตร์และพัฒนาภาษาอังกฤษให้กับนักเรียน nonmainstream นักเรียน นักศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แอล