but it seems reasonable to postulat

but it seems reasonable to postulate that instilling grateful habits in young people
when this virtue is emerging holds much promise for students and schools.
We have sought in this chapter to review the literature on gratitude to
bring into focus its relevance to students and schools. We have also underscored
important directions for future research in this area. Gratitude has been shown to
lead to many positive outcomes that are of central importance to children and
adolescents— psychological wellbeing,
satisfaction with school and with other
domains, prosocial relationships, and it likely improves focus on priorities and
fulfillment of meaningful goals. Thus, developing gratitude applications for
students and schools may help catalyze achievement and improve school bonding.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ดูเหมือนสม postulate ที่ปลูกฝังนิสัยกตัญญูในคนหนุ่มสาวเมื่อคุณธรรมนี้จะเกิดขึ้นมีมากสัญญาสำหรับนักเรียนและโรงเรียนเราได้ค้นหาในบทนี้เพื่อทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับความกตัญญูนำจุดที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนและโรงเรียน นอกจากนี้เรายังได้เน้นย้ำเส้นทางที่สำคัญสำหรับการวิจัยในอนาคตบริเวณนี้ มีการแสดงความกตัญญูนำไปสู่ผลบวกมากที่สำคัญเด็กกลาง และวัยรุ่น — จิตใจดีความพึงพอใจ กับโรงเรียน และอื่น ๆโดเมน ความสัมพันธ์ prosocial และอาจเพิ่มความสำคัญ และตอบสนองเป้าหมายที่มีความหมาย ดังนั้น การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ความกตัญญูนักเรียนและโรงเรียนอาจช่วยสถาบันสำเร็จ และปรับปรุงงานของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่มันดูเหมือนว่าเหมาะสมกับสัจพจน์ที่ปลูกฝังสำนึกนิสัยในคนหนุ่มสาว
เมื่อคุณธรรมนี้ที่เกิดขึ้นถือสัญญามากสำหรับนักเรียน และสถานศึกษา
เราขอในบทนี้เพื่อทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับความกตัญญู

นำมุ่งเน้นที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน และสถานศึกษา นอกจากนี้เรายังเน้นถึง
เส้นทางสำคัญสำหรับการวิจัยในอนาคตในพื้นที่นี้

ขอบคุณได้ถูกแสดงนำไปสู่ผลในเชิงบวกหลายที่สำคัญกลางให้เด็กและวัยรุ่น - จิต

ความพึงพอใจกับคุณภาพชีวิต และโรงเรียนอื่น ๆความแตกต่าง
โดเมน , ความสัมพันธ์ และมันอาจช่วยให้มุ่งเน้นความสำคัญและ
สัมฤทธิ์ของเป้าหมายที่มีความหมาย ดังนั้น การพัฒนาโปรแกรมขอบคุณ
นักเรียนและโรงเรียนอาจช่วยเร่งการเรียนและปรับปรุงโรงเรียน