was observed for girls enrolled in

was observed for girls enrolled in higher amounts (70-300 minutes per week) of physical education (referent: 0-35 minutes per week). Higher amounts of physical education were not positively or negatively associated with academic achievement among boys.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้พบหญิงที่ลงทะเบียนในจำนวนสูง (70-300 นาทีต่อสัปดาห์) พลศึกษา (ใช้: 0 35 นาทีต่อสัปดาห์) ยอดเงินสูงพลศึกษาไม่บวก หรือลบสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการในหมู่เด็กผู้ชาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นข้อสังเกตสำหรับสาว ๆ ที่ลงทะเบียนเรียนในปริมาณที่สูงขึ้น (70-300 นาทีต่อสัปดาห์) ของการศึกษาทางกายภาพ (อ้างอิง: 0-35 นาทีต่อสัปดาห์) จำนวนเงินที่สูงขึ้นของการศึกษาทางกายภาพไม่ได้บวกหรือที่เกี่ยวข้องทางลบกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในหมู่เด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พบหญิงลงทะเบียนเรียนในปริมาณที่สูง ( 70-300 นาทีต่อสัปดาห์ ) พลศึกษา ( อ้างอิง : 0-35 นาทีต่อสัปดาห์ ) ปริมาณที่สูงขึ้นของการศึกษาทางกายภาพไม่บวกหรือลบที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็ก