The learning theory underlying the

The learning theory underlying the Audio lingual Method is behaviorism,that all learning occurs as humans respond to external stimuli and their response is either rewarded or punished, which serves to increase or decrease the behavior. Psychologist B. F. Skinner. Brooks (1964) explained how behaviorist theory was to be applied in the classroom, with teachers providing linguistic stimuli in the form of dialogues and drills," reinforcing students" correct responses, and correcting their errors.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทฤษฎีการเรียนรู้ต้นแบบเสียงภาษาวิธี behaviorism ที่เรียนทั้งหมดที่เกิดขึ้นเป็นมนุษย์ตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอก และตอบสนองถูกรางวัล หรือลง โทษ ซึ่งทำหน้าที่เพิ่ม หรือลดการทำงานได้ สกินเนอร์ F. B. จิตวิทยา บรู๊คส์ (1964) อธิบายว่า ทฤษฎี behaviorist ถูกใช้ในห้องเรียน กับครูผู้สอนให้สิ่งเร้าภาษาศาสตร์ในประเด็นและฝึกซ้อม เสริมศึกษา "ตอบสนอง และแก้ไขข้อผิดพลาดของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีการเรียนรู้พื้นฐานภาษาเสียงวิธีที่เป็นพฤติกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นทั้งหมดเป็นมนุษย์ตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกและการตอบสนองของพวกเขาจะได้รับรางวัลอย่างใดอย่างหนึ่งหรือลงโทษซึ่งทำหน้าที่เพื่อเพิ่มหรือลดพฤติกรรม นักจิตวิทยา BF สกินเนอร์ บรูคส์ (1964) อธิบายว่าทฤษฎี behaviorist จะถูกนำไปใช้ในห้องเรียนกับครูให้สิ่งเร้าทางภาษาในรูปแบบของการหารือและการฝึกซ้อม "เสริมนักเรียน" การตอบสนองที่ถูกต้องและแก้ไขข้อผิดพลาดของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้ทฤษฎีพื้นฐานด้านเสียงและวิธีที่การเรียนรู้เกิดขึ้นเป็นมนุษย์ตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกและการตอบสนองของพวกเขาเป็นรางวัลหรือการลงโทษ ซึ่งทำหน้าที่ในการเพิ่ม หรือลดพฤติกรรม นักจิตวิทยา บี เอฟ สกินเนอร์ บรูคส์ ( 1964 ) ได้อธิบายว่า ทฤษฎี behaviorist ที่จะนํามาใช้ในชั้นเรียนกับครู การให้สิ่งเร้าทางภาษาในรูปแบบของบทสนทนา และเจาะ " เสริมนักเรียนที่ถูกต้อง " การตอบสนอง และแก้ไขข้อผิดพลาดของพวกเขา