Relate reading to other areas of th

Relate reading to other areas of the student’s life
Have the students read selected material then discuss it in relation to other books, movies, news items or TV shows. Have the students make the comparison: What did they like about how each format portrayed the topic? How would they have changed a format to better match the topic? What was the message the writers intended the reader/observer to get from the material? Being able to connect what has been read to something else in their lives helps students think abstractly about the material.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เชื่อมโยงการอ่านส่วนอื่น ๆ ของชีวิตของนักเรียนมีนักเรียนอ่านแล้วเลือกวัสดุ แล้วสนทนาเกี่ยวกับอื่น ๆ หนังสือ ภาพยนตร์ รายการข่าว หรือรายการโทรทัศน์ นักเรียนได้ทำการเปรียบเทียบ: อะไรไม่ได้พวกเขาต้องการเกี่ยวกับวิธีที่แต่ละรูปแบบสื่อถึงหัวข้อหรือไม่ วิธีจะจะมีการเปลี่ยนแปลงรูปแบบให้ตรงกับหัวข้อดีกว่า สิ่งที่เป็นข้อความที่เขียนไว้อ่าน/นักการรับวัสดุ ความสามารถในการเชื่อมต่อที่ถูกอ่านอย่างอื่นในชีวิตช่วยให้นักเรียนคิดว่า abstractly เกี่ยวกับวัสดุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่เกี่ยวข้องกับการอ่านไปยังพื้นที่อื่น ๆ ของชีวิตของนักเรียน
ให้นักเรียนอ่านเนื้อหาที่เลือกแล้วหารือเกี่ยวกับมันในความสัมพันธ์กับหนังสืออื่น ๆ , ภาพยนตร์, รายการข่าวหรือรายการโทรทัศน์ ให้นักเรียนให้เปรียบเทียบ: สิ่งที่พวกเขาไม่ชอบเกี่ยวกับวิธีการที่แต่ละรูปแบบภาพหัวข้อ? ว่าพวกเขาจะมีการเปลี่ยนแปลงรูปแบบให้ตรงกับหัวข้อ? อะไรคือข้อความเขียนตั้งใจอ่าน / ผู้สังเกตการณ์จะได้รับจากวัสดุ? ความสามารถในการเชื่อมต่อสิ่งที่ได้รับการอ่านอย่างอื่นในชีวิตของพวกเขาจะช่วยให้นักเรียนคิด abstractly เกี่ยวกับวัสดุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่เกี่ยวข้องกับการอ่านไปยังพื้นที่อื่น ๆของ
ชีวิตของนักเรียนให้นักเรียนอ่านวัสดุคัดสรรแล้วปรึกษากับหนังสืออื่น ๆ , ภาพยนตร์ , รายการข่าวหรือรายการโทรทัศน์ มีนักเรียนให้เปรียบเทียบ : สิ่งที่พวกเขาชอบเกี่ยวกับแต่ละรูปแบบว่า หัวข้อ ? วิธีการที่พวกเขาจะได้มีการเปลี่ยนแปลงรูปแบบเพื่อให้ตรงกับหัวข้อ ?จดหมายมีข้อความเขียนไว้ผู้อ่าน / ผู้สังเกตได้จากวัสดุ ? สามารถเชื่อมต่อกับสิ่งที่ได้อ่านเรื่องอื่นในชีวิตของพวกเขาช่วยให้นักเรียนคิด abstractly เกี่ยวกับวัสดุ