When teachers design classroom rule

When teachers design classroom rules, they need to consider that the rules must
be easy to understand and manageable. Students have to know what is or what is not
acceptable. Setting correct rules helps create a predictable atmosphere that maintains
classroom discipline, decreases disruptions and encourages children to use self-control
(Davies, 2007). Cohen, Manion and Morrison (2005) say that “most rules are based on
moral, personal, legal, safety and educational considerations”

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อครูผู้สอนออกแบบกฎห้องเรียนที่พวกเขาต้องการที่จะต้องพิจารณาว่ากฎจะต้องเป็นเรื่องง่ายที่จะเข้าใจและสามารถจัดการได้
นักเรียนต้องรู้ว่าสิ่งที่เป็นหรือสิ่งที่ไม่เป็นที่ยอมรับ
การตั้งกฎระเบียบที่ถูกต้องจะช่วยสร้างบรรยากาศที่สามารถคาดเดาได้ว่าคงมีระเบียบวินัยในห้องเรียนลดลงการหยุดชะงักและส่งเสริมให้เด็กที่จะใช้การควบคุมตนเอง
(เดวีส์, 2007) โคเฮน Manion และมอร์ริสัน (2005) กล่าวว่า
"กฎส่วนใหญ่จะอยู่บนพื้นฐานของคุณธรรมส่วนบุคคลตามกฎหมายความปลอดภัยและการพิจารณาการศึกษา"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อครูออกแบบห้องเรียนกฎจะต้องพิจารณาว่า กฎต้อง
จะง่ายต่อการเข้าใจ และง่ายต่อการจัดการ นักเรียนต้องรู้อะไร หรืออะไรที่เป็นไม่ได้
ที่ยอมรับได้ กฎการตั้งค่าที่ถูกต้องจะช่วยสร้างบรรยากาศที่ได้รักษา
ชั้นเรียน ลดการหยุดชะงัก และกระตุ้นให้เด็กใช้การควบคุมตนเอง
( Davies , 2007 ) โคเฮนแมเนียน และ มอร์ริสัน ( 2548 ) กล่าวว่า " กฎส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับ
จริยธรรมส่วนบุคคล , กฎหมาย , ความปลอดภัย และการศึกษา "