Four dilemmas that emerge from the

Four dilemmas that emerge from the findings are discussed: student development as a primary goal of art school, professors' perceived conflicts between curriculam and art practice, definitions and desires for skill, and how meaning
is generated. The author.concludes that a culture of research and a community of pedagogical practice would benefit college art students and studio professors.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Dilemmas สี่ที่เกิดขึ้นจากผลการวิจัยกล่าวถึง: พัฒนานักศึกษาเป็นเป้าหมายหลักของโรงเรียนสอนศิลปะ ความขัดแย้งที่รับรู้ของอาจารย์ระหว่าง curriculam และศิลปะปฏิบัติ ข้อกำหนด และความต้องการทักษะ และหมายถึงว่า
สร้างขึ้น Author.concludes ที่ว่า วัฒนธรรมวิจัยและชุมชนฝึกสอนจะได้ประโยชน์นักเรียนศิลปะและอาจารย์สตูดิโอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สี่อุปสรรคที่เกิดจากผลการวิจัยที่จะกล่าวถึงการพัฒนานักเรียนเป็นเป้าหมายหลักของโรงเรียนศิลปะ, อาจารย์เห็นความขัดแย้งระหว่าง curriculam และการปฏิบัติงานศิลปะนิยามและความปรารถนาสำหรับทักษะและวิธีการที่ความหมายที่
ถูกสร้างขึ้น author.concludes ว่าวัฒนธรรมของการวิจัยและชุมชนของการปฏิบัติสอนจะได้รับประโยชน์นักศึกษาศิลปะที่วิทยาลัยและอาจารย์ที่สตูดิโอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สี่อุปสรรคที่อุบัติจากผลการวิจัยที่กล่าวถึง : พัฒนาผู้เรียนเป็นเป้าหมายหลักของโรงเรียนศิลปะ อาจารย์ ' การรับรู้ความขัดแย้งระหว่าง curriculam และศิลปะฝึก ความหมายและความต้องการทักษะและวิธีการความหมาย
ถูกสร้างขึ้น การ author.concludes ว่า วัฒนธรรมของการวิจัยและการปฏิบัติในชุมชนจะเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษา สอนศิลปะ สตูดิโอ อาจารย์