Nevertheless, the focus on student

Nevertheless, the focus on student test results, which require students to memorise, regurgitate information and follow instructions, has resulted in a lack of critical thinking, creativeness and problem-solving ability among students. This deficiency has been a considerable concern for the Chinese government which aims to build a sustainable and prosperous society based on education and science. Consequently, more radical educational reforms have been conducted following the launch of the Outline of China’s National Plan for Medium and Long-term Education Reform and Development (2010–2020).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เน้นนักเรียนผลการทดสอบ ซึ่งต้องเรียน memorise, regurgitate ข้อมูล และทำตามคำแนะนำ แต่ มีผลในการขาดวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ และความสามารถในการแก้ปัญหาระหว่างเรียน ขาดนี้แล้วกังวลมากสำหรับรัฐบาลจีนซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างสังคมที่ยั่งยืน และเจริญตามการศึกษาและวิทยาศาสตร์ ดังนั้น ปฏิรูปการศึกษาที่รุนแรงขึ้นได้ดำเนินตามการเปิดตัวของเค้าจีนวางแผนแห่งชาติกลาง Long-term ที่ ปฏิรูปการศึกษา และพัฒนา (2010-2020)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่มุ่งเน้นไปที่ผลการทดสอบของนักเรียนที่ต้องการให้นักเรียนจดจำไหลของข้อมูลและปฏิบัติตามคำแนะนำที่ได้ผลในการขาดการคิดเชิงวิพากษ์ความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในการแก้ปัญหาในหมู่นักเรียน ขาดนี้ได้รับความกังวลมากสำหรับรัฐบาลจีนซึ่งมีจุดมุ่งหมายที่จะสร้างสังคมที่ยั่งยืนและความเจริญรุ่งเรืองอยู่บนพื้นฐานของการศึกษาและวิทยาศาสตร์ ดังนั้นการปฏิรูปการศึกษาที่รุนแรงมากขึ้นได้รับการดำเนินการดังต่อไปนี้การเปิดตัวของโครงร่างของแผนปฏิบัติการระดับชาติของจีนสำหรับขนาดกลางและการปฏิรูปการศึกษาในระยะยาวและการพัฒนาที่ (2010-2020)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

nevertheless , the รูป on results student , which สั่งของ students to memorise , regurgitate information ( instructions , และอ่อนแอกับ lack มันเร็ว critical , creativeness ( problem-solving among 1.0 ขาดนี้มีความกังวลมากสำหรับรัฐบาลจีน ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความเจริญรุ่งเรืองที่ยั่งยืนและสังคมบนพื้นฐานของการศึกษาและวิทยาศาสตร์ดังนั้น การปฏิรูปการศึกษาที่รุนแรงมากขึ้นได้ดำเนินการดังต่อไปนี้การเปิดตัวของร่างแผนแห่งชาติจีนขนาดกลางและการปฏิรูปการศึกษาในระยะยาวและการพัฒนา ( 2010 - 2020 )