Table 3 shows the percentages of pr

Table 3 shows the percentages of preference types of e-learning that the students always used when they studied.
The higher type of e-Learning was the Internet (32.88%) followed by CD-ROM (31.51%), video or audio tape
(30.82%), and discussion forums (2.74%). The lowest type of e-learning was using the online course with (2.05%).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตาราง 3 แสดงเปอร์เซ็นต์ของการตั้งค่าชนิดของการศึกษาที่นักเรียนมักจะใช้เมื่อพวกเขาศึกษา.
ชนิดสูงของอีเลิร์นนิ่งมีอินเทอร์เน็ต (32.88%) ตาม ด้วยซีดีรอม (31.51%), หรือ tape
(30.82%) และเวทีสนทนา (2.74%) ชนิดต่ำสุดของการศึกษาใช้หลักสูตรออนไลน์ (2.05%)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 3 แสดงค่าร้อยละของประเภทการตั้งค่าของ e-learning ว่านักเรียนใช้เสมอเมื่อพวกเขามีการศึกษา
ที่สูงขึ้นของประเภท e-Learning เป็นอินเทอร์เน็ต (32.88%) ตามด้วย CD-ROM (31.51%), วิดีโอหรือเทปเสียง
( 30.82%) และการอภิปรายฟอรั่ม (2.74%) ประเภทต่ำสุดของ e-learning ใช้หลักสูตรออนไลน์ที่มี (2.05%)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 3 แสดงจำนวนของการตั้งค่าชนิดของการเรียนรู้ที่นักเรียนมักจะใช้เมื่อพวกเขาศึกษา .
สูงกว่าประเภท E-Learning คือ อินเทอร์เน็ต ( 32.88 % ) รองลงมา คือ ซีดีรอม ( 31.51 % ) , วิดีโอหรือเทปเสียง ( 30.82
% ) และกระดานสนทนา ( 2.74 % ) ชนิดต่ำสุด E-Learning ใช้หลักสูตรออนไลน์ ( 2.05% )