“A little learning is a dangerous t

“A little learning is a dangerous thing.” (Alexander Pope)
Explain what this statement means. Argue to the contrary to show that a little learning is not
dangerous. To what extent do you think learning can be a dangerous thing?
2 “Our belief in any particular natural law cannot have a safer basis than our unsuccessful
critical attempts to refute it.” (Karl Popper)
Explain what this statement means. Argue to the contrary that science may not proceed by
attempting to refute hypotheses. To what extent do you think this statement accurately reflects
the nature of scientific method?
3 It is ridiculous to treat the living body as a mechanism.
Explain what this statement means. Argue to the contrary. To what extent do you think this
apparent contradiction can be resolved?
4 Dolphins are very intelligent and so similar to humans that they are worthy of a special
ethical status: that of ‘non-human persons’.
Explain what this statement means. Argue to the contrary that dolphins should not be given
special ethical status. To what extent do you agree that intelligence and similarity to humans
bestows special ethical status?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"การเรียนรู้เล็กน้อยเป็นสิ่งอันตราย" (สมเด็จพระสันตะปาปาอเล็กซานเดอร์) อธิบายความหมายของคำแถลงนี้ เถียงที่ขัดเพื่อแสดงว่า การเรียนรู้เล็กน้อยไม่อันตราย ระดับใดคุณคิดว่า การเรียนรู้สามารถเป็นสิ่งอันตราย2 "ความเชื่อในกฎธรรมชาติใด ๆ โดยเฉพาะไม่มีปลอดภัยกว่าของเราสำเร็จความพยายามสำคัญโต้มัน" (Karl Popper) อธิบายความหมายของคำแถลงนี้ เถียงที่ขัดว่า วิทยาศาสตร์อาจไม่ดำเนินการโดยพยายามโต้สมมติฐาน ขอบเขตอะไรตัวนี้สะท้อนถึงลักษณะของวิธีการทางวิทยาศาสตร์3 มันเป็นไร้สาระในการรักษาร่างกายชีวิตเป็นกลไก อธิบายความหมายของคำแถลงนี้ เถียงที่ขัด ขอบเขตอะไรนี้ความขัดแย้งที่ชัดเจนจะสามารถแก้ไขได้อย่างไร4 โลมาเป็นฉลาดมาก และดังนั้นคล้ายกับว่า พวกเขามีคุณค่าพิเศษของมนุษย์จริยธรรมสถานะ: 'คนไม่ใช่มนุษย์' ที่ อธิบายความหมายของคำแถลงนี้ เถียงที่ขัดว่า ปลาโลมาไม่ควรให้สถานะพิเศษของจริยธรรม ขอบเขตคุณยอมรับว่า ข่าวกรอง และคล้ายคลึงกับมนุษย์bestows สถานะพิเศษจริยธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"การเรียนรู้เล็ก ๆ น้อย ๆ เป็นสิ่งที่อันตราย." (Alexander Pope)
อธิบายสิ่งที่คำสั่งนี้หมายถึง ยืนยันไปในทางตรงกันข้ามแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้เล็ก ๆ น้อย ๆ ไม่ได้เป็น
อันตราย สิ่งที่ขอบเขตที่คุณคิดว่าการเรียนรู้ที่สามารถเป็นสิ่งที่อันตรายหรือไม่?
2 "ความเชื่อของเราในกฎหมายธรรมชาติใด ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่สามารถมีพื้นฐานความปลอดภัยกว่าประสบความสำเร็จของเรา
พยายามที่สำคัญที่จะลบล้างมัน." (คาร์ลตกใจ)
อธิบายสิ่งนี้หมายความว่าคำสั่ง ยืนยันไปในทางตรงกันข้ามว่าวิทยาศาสตร์ไม่อาจดำเนินการต่อไปโดย
พยายามที่จะลบล้างสมมติฐาน สิ่งที่ขอบเขตที่คุณคิดว่าคำสั่งนี้ได้อย่างถูกต้องสะท้อนให้เห็นถึง
ลักษณะของวิธีการทางวิทยาศาสตร์หรือไม่
3 มันไร้สาระในการรักษาชีวิตร่างกายเป็นกลไก.
อธิบายสิ่งนี้หมายความว่าคำสั่ง ยืนยันไปในทางตรงกันข้าม สิ่งที่ขอบเขตที่คุณคิดว่านี้
ขัดแย้งสามารถแก้ไขได้?
4 โลมาฉลาดมากและอื่น ๆ ที่คล้ายกับมนุษย์ที่พวกเขามีค่าของพิเศษ
สถานะจริยธรรม:. ว่า 'บุคคลที่ไม่ใช่มนุษย์'
อธิบายคำสั่งสิ่งนี้หมายความว่า ยืนยันไปในทางตรงกันข้ามว่าโลมาไม่ควรจะได้รับ
สถานะพิเศษจริยธรรม สิ่งที่ขอบเขตไม่ว่าคุณยอมรับว่าหน่วยสืบราชการลับและความคล้ายคลึงกันกับมนุษย์
มอบสถานะจริยธรรมพิเศษหรือไม่?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" ความรู้น้อยเป็นสิ่งที่อันตราย " ( Alexander Pope )อธิบายว่า ข้อความนี้หมายความว่าอย่างไร เถียงไปในทางตรงกันข้ามแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้น้อยไม่ได้เป็นอันตราย สิ่งที่ขอบเขตที่คุณคิดว่าเรียนสามารถเป็นสิ่งที่อันตราย2 " ความเชื่อของเราในไม่สามารถกฎหมายธรรมชาติโดยเฉพาะใด ๆมีพื้นฐานปลอดภัยกว่าของเราไม่ประสบความสำเร็จความพยายามที่สำคัญเพื่อลบล้างมัน . " ( Karl Popper )อธิบายว่า ข้อความนี้หมายความว่าอย่างไร เถียงไปในทางตรงกันข้าม ที่วิทยาศาสตร์ไม่อาจดำเนินการโดยพยายามที่จะปฏิเสธสมมติฐาน สิ่งที่ขอบเขตที่คุณคิดว่าคำสั่งนี้ถูกต้อง สะท้อนให้เห็นถึงธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ ?3 มันไร้สาระเพื่อรักษาชีวิตร่างกายเป็นกลไกอธิบายว่า ข้อความนี้หมายความว่าอย่างไร เถียงไปทางตรงกันข้าม สิ่งที่ขอบเขตที่คุณคิดว่าความขัดแย้งที่ชัดเจนสามารถแก้ไขได้ ?4 โลมาเป็นฉลาดมากและเพื่อให้คล้ายคลึงกับมนุษย์ที่พวกเขาจะคุ้มค่าของพิเศษสถานะทางจริยธรรมที่คน " มนุษย์ "อธิบายว่า ข้อความนี้หมายความว่าอย่างไร เถียงไป เป็นวันที่คุณควรได้รับสถานภาพคุณธรรมพิเศษ สิ่งที่ขอบเขตที่คุณยอมรับว่า สติปัญญาและคล้ายคลึงกับมนุษย์จริยธรรมให้สถานะพิเศษ