AbstractStatistics show that studen

Abstract
Statistics show that student enrolment in higher education institutions in South Africa has dramatically increased over the past years, a clear indication that higher education (HE) is addressing issues of equitable access in the wake of an exclusionary apartheid past. Despite these positive trends, there are still marginalised groups in society about whom we know little, and who risk being overlooked both in access statistics and at the level of actual lives. The article therefore outlines the aspirations and challenges for vulnerable young people in accessing higher education, based on a case study conducted at Orange Farm informal settlement in South Africa. A qualitative approach, using Sen, 2009 and Sen, 1999a and Nussbaum's (2011) capabilities approach (CA) was adopted as the conceptual frame for the light it casts on real lives, opportunities and plural achievements, with empirical data collected through face-to-face interviews with purposively selected young people living in an Orange Farm orphanage.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อสถิติแสดงว่า นักศึกษาเล่าเรียนในสถาบันอุดมศึกษาในประเทศแอฟริกาใต้อย่างมากขึ้นกว่าปีผ่านมา ระบุชัดเจนที่ศึกษา (เขา) ได้กำหนดประเด็นการเข้าถึงความเท่าเทียมกันในการปลุกของการถือผิว exclusionary ที่ผ่านมา แม้ มีแนวโน้มบวกเหล่านี้ กลุ่ม marginalised ยังคงมีในสังคมเกี่ยวกับการที่เรารู้น้อย และความเสี่ยงที่ถูกมองข้าม ในสถิติเข้า และระดับของชีวิตจริง บทความดังนั้นจึงสรุปความปรารถนาและความท้าทายสำหรับคนหนุ่มสาวที่มีความเสี่ยงในการเข้าถึงอุดมศึกษา ตามกรณีศึกษาดำเนินการชำระเงินเป็นฟาร์มส้มแอฟริกาใต้ วิธีการเชิงคุณภาพ ใช้เซน 2009 และเซน 1999a และวิธีของ Nussbaum ความสามารถ (2011) (CA) ถูกนำมาใช้เป็นกรอบแนวคิดสำหรับแสงมันตลอดไปในชีวิตจริง โอกาส และความ สำเร็จของพหูพจน์ รวมข้อมูลรวบรวมสัมภาษณ์แบบพบปะกับ purposively เลือกคนหนุ่มสาวในการพินฟาร์มส้ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
สถิติแสดงให้เห็นว่าการลงทะเบียนเรียนในสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นในแอฟริกาใต้ได้เพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงหลายปีที่ผ่านมาบ่งชี้ที่ชัดเจนว่าการศึกษาที่สูงขึ้น (เขา) เป็นประเด็นของการเข้าถึงอย่างเท่าเทียมกันในการปลุกของการแบ่งแยกกีดกันที่ผ่านมา แม้จะมีแนวโน้มในเชิงบวกเหล่านี้มีชายขอบยังกลุ่มในสังคมเกี่ยวกับผู้ที่เรารู้น้อยและผู้ที่เสี่ยงต่อการถูกมองข้ามทั้งในสถิติการเข้าถึงและการที่ระดับของชีวิตที่เกิดขึ้นจริง บทความจึงแสดงแรงบันดาลใจและความท้าทายสำหรับคนหนุ่มสาวที่มีช่องโหว่ในการเข้าถึงการศึกษาที่สูงขึ้นจากการศึกษากรณีการดำเนินการตั้งถิ่นฐานเป็นทางการส้มฟาร์มในแอฟริกาใต้ เชิงคุณภาพโดยใช้เสนปี 2009 และเสน 1999a และ Nussbaum ของ (2011) วิธีการความสามารถ (CA) ถูกนำมาใช้เป็นกรอบแนวคิดสำหรับแสงมันได้ปลดเปลื้องในชีวิตจริงโอกาสและความสำเร็จพหูพจน์กับข้อมูลเชิงประจักษ์ที่เก็บรวบรวมผ่านหน้าไป สัมภาษณ์กับ -face เลือกเจาะจงคนหนุ่มสาวที่อาศัยอยู่ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าฟาร์มออเรนจ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สถิติแสดงให้เห็นว่านักเรียนนามธรรม
ลงทะเบียนเรียนในสถาบันการศึกษาระดับสูงในแอฟริกาใต้ได้เพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงหลายปีที่ผ่านมา การบ่งชี้ชัดเจนว่า การศึกษาสูง ( เขา ) เป็นประเด็นของการเข้าถึงอย่างเท่าเทียมในการปลุกของวรรณะทหารในอดีต แม้แนวโน้มในเชิงบวกเหล่านี้ ยังคงมีกลุ่มชายขอบในสังคมที่เรารู้น้อยและผู้ที่เสี่ยงจะถูกมองข้าม ทั้งสถิติและการเข้าถึงในระดับของชีวิตที่แท้จริง บทความโดยสรุปแรงบันดาลใจและความท้าทายสำหรับคนหนุ่มสาวในการเสี่ยงต่ออุดมศึกษา ตามการศึกษาดำเนินการในไร่ส้มนอกนิคมในแอฟริกาใต้ วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยใช้เซ็น 2009 และเซ็นและ 1999a นัสเบาม์ ( 2011 ) ความสามารถในการเข้าถึง ( CA ) ถูกใช้เป็นกรอบแนวคิดสำหรับแสงมันลอกในชีวิตจริง โอกาสและความสำเร็จเชิงพหุ , เก็บรวบรวมข้อมูลผ่านการสัมภาษณ์แบบตัวต่อตัวกับทางเลือกคนหนุ่มสาวที่อาศัยอยู่ในไร่ส้มที่สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า