Along this case, togrther with prev

Along this case, togrther with previous studies of SSI-oriented curriculum development, the action research group started reflecting on the question of operational criteria for reflecting and carrying out socio-scientific issues in science classroom situations. This paper discusses the structure of the above-mentioned lesson plan. Experience gained during lesson plan development and testing will be reported upon. Suggestions stemming from teacher group discussions about the criteria chosen for reflecting socio-scientific issues for classroom use will also be presented.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามกรณีนี้ togrther กับการศึกษาก่อนหน้านี้เอสเอสไอมุ่งเน้นพัฒนา การดำเนินการวิจัยกลุ่มเริ่มต้นสะท้อนให้เห็นถึงคำถามที่เงื่อนไขในการดำเนินงานสะท้อนให้เห็นถึง และดำเนินการปัญหาทางวิทยาศาสตร์และสังคมในสถานการณ์การเรียนวิทยาศาสตร์ เอกสารนี้อธิบายโครงสร้างของแผนบทเรียนดังกล่าวข้างต้น ประสบการณ์ที่ได้รับในระหว่างการพัฒนาแผนการเรียน และการทดสอบจะมีรายงานตาม ข้อเสนอแนะที่เกิดจากการสนทนากลุ่มครูเกี่ยวกับเกณฑ์การเลือกสำหรับสะท้อนปัญหาสังคมและวิทยาศาสตร์สำหรับใช้ในห้องเรียนจะแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พร้อมกรณีนี้ togrther กับการศึกษาก่อนหน้าของการพัฒนาหลักสูตร SSI ​​มุ่งเน้นกลุ่มวิจัยการดำเนินการเริ่มต้นสะท้อนให้เห็นถึงคำถามของเกณฑ์การดำเนินงานและสะท้อนให้เห็นถึงการดำเนินการปัญหาทางสังคมและทางวิทยาศาสตร์ในสถานการณ์ในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ บทความนี้กล่าวถึงโครงสร้างของแผนการสอนดังกล่าวข้างต้นนั้น ประสบการณ์ที่ได้รับในระหว่างการพัฒนาแผนการสอนและการทดสอบจะมีการรายงานเมื่อ ข้อเสนอแนะอันเนื่องมาจากการอภิปรายกลุ่มครูเกี่ยวกับเกณฑ์การเลือกสำหรับสะท้อนให้เห็นถึงปัญหาทางสังคมและทางวิทยาศาสตร์สำหรับใช้งานในห้องเรียนนอกจากนี้ยังจะนำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามกรณีนี้ togrther กับการศึกษาก่อนหน้านี้ของเอสเอสไอมุ่งเน้นการพัฒนาหลักสูตร การดำเนินการวิจัยกลุ่มเริ่มสะท้อนให้เห็นถึงคำถามของเกณฑ์การปฏิบัติงาน สะท้อนให้เห็นถึงสังคมและถือออกประเด็นทางวิทยาศาสตร์ ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ในสถานการณ์ บทความนี้กล่าวถึงโครงสร้างของแผนการดังกล่าวข้างต้น ประสบการณ์ที่ได้รับในระหว่างการพัฒนาแผนการสอนและการทดสอบจะถูกรายงานบน ข้อเสนอแนะที่เกิดจากการอภิปรายกลุ่ม เรื่อง เกณฑ์การเลือกอาจารย์ เพื่อสะท้อนให้เห็นถึงสังคมวิทยาศาสตร์ปัญหาเพื่อใช้ในชั้นเรียนจะถูกนำเสนอ