These two approaches adopted by the

These two approaches adopted by the Thai Court severely impair the economic interests
of copyright owners. The first approach allows students to reproduce entire textbooks freely
under the exceptions, since most universities in Thailand normally do not have enough
textbooks to match the number of their students. The second approach allows photocopy shops
to avoid copyright infringement by relying on a ‘made to order’ basis through the order form.
In this respect, photocopy shops attempt to use the IP Court's approach to their benefit by
requesting all students and their customers who want to photocopy the books to fill in the order
forms or the employment contracts provided by the photocopy shops. As a result, they can use
these order forms as evidence to prove that the work is being reproduced by order of the
students or on behalf of the student, so that the profit granted from photocopying the work will
not be considered as profit from infringing copyright but as profits in exchange for the use of
human labour instead. This means that entire textbooks can be reproduced or multiple
reproductions can be made under the exceptions, as long as the defendant has receipts showing
that copies were made by order of the students. If such an approach to the exception continues,
it will hinder publishers’ efforts to protect their copyrights and increase the level of copyright
infringement in the Thai education sector.39 In order to ensure that the economic interests of
copyright owners are secured and that a sufficient level of incentives for creativity in the Thai
education sector can be maintained properly, the approach of the Thai court must be clarified
and changes must be made to the educational exceptions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหล่านี้สองวิธีในการรับรอง โดยศาลไทยรุนแรงทำประโยชน์ทางเศรษฐกิจ ของเจ้าของลิขสิทธิ์ วิธีแรกให้นักเรียนเพื่อสร้างตำราทั้งหมดได้อย่างอิสระ ภายใต้ข้อยกเว้น เนื่องจากมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ในประเทศไทยปกติไม่เพียงพอ หนังสือให้ตรงกับจำนวนนักศึกษา วิธีที่สองช่วยให้ร้านถ่ายเอกสาร เพื่อหลีกเลี่ยงการละเมิดลิขสิทธิ์ โดยอาศัยพื้นฐาน 'ตามสั่ง' โดยใช้แบบฟอร์มใบสั่ง ประการนี้ ถ่ายเอกสารร้านค้าพยายามใช้วิธีการของศาล IP เพื่อประโยชน์ของตนโดย ร้องเรียนทั้งหมดและลูกค้าที่ต้องการถ่ายเอกสารหนังสือเพื่อกรอกข้อมูลในใบสั่ง ฟอร์มหรือสัญญาจ้างให้ร้านถ่ายเอกสาร ดังนั้น พวกเขาสามารถใช้ เหล่านี้จัดทำเป็นหลักฐานเพื่อพิสูจน์ว่า เป็นการทำซ้ำงานตามสั่งของแบบฟอร์ม นักเรียนหรือในนามของนักเรียน เพื่อให้ได้รับกำไรจากเครื่องถ่ายเอกสาร ทำงาน ไม่ถือว่า เป็นกำไรลิดลิขสิทธิ์ แต่ เป็นกำไรเพื่อแลกกับการใช้ มนุษย์แรงงานแทน ซึ่งหมายความว่า สามารถทำซ้ำตำราทั้งหมดหรือหลาย ธนบัตรได้ภายใต้ข้อยกเว้น ตราบใดที่จำเลยได้รับแสดง ที่มีการคัดลอก by order of นักเรียน ถ้าวิธีการดังกล่าวจะยกเว้นยังคง มันจะขัดขวางความพยายามของผู้เผยแพร่เพื่อป้องกันลิขสิทธิ์ของพวกเขา และเพิ่มระดับของลิขสิทธิ์ ละเมิดใน sector.39 การศึกษาไทยเพื่อให้แน่ใจว่าผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของ เจ้าของลิขสิทธิ์มีความปลอดภัยและระดับความเพียงพอของสิ่งจูงใจสำหรับความคิดสร้างสรรค์ในไทย ภาคการศึกษาสามารถรักษาได้อย่างถูกต้อง ต้องขึ้การศาลไทย และต้องทำการเปลี่ยนแปลงข้อยกเว้นเพื่อการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งสองวิธีที่รับรองโดยศาลไทยอย่างรุนแรงทำให้เสียผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ
ของเจ้าของลิขสิทธิ์ วิธีการแรกช่วยให้นักเรียนทบทวนตำราทั้งหมดได้อย่างอิสระ
ภายใต้ข้อยกเว้น เพราะมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ในไทยตามปกติ ไม่ได้มีหนังสือเรียนเพียงพอ
พอดีกับจำนวนนักเรียน วิธีที่สองช่วยให้ถ่ายเอกสารร้านค้า
เพื่อหลีกเลี่ยงการละเมิดลิขสิทธิ์ โดยอาศัยพื้นฐานการ ' ให้ ' ผ่านแบบฟอร์มสั่งซื้อ
ในส่วนนี้ , เครื่องถ่ายเอกสารร้านค้าพยายามที่จะใช้วิธีการที่ศาลทรัพย์สินทางปัญญา เพื่อประโยชน์ของตนโดย
ขอให้นักเรียนและลูกค้าของพวกเขาที่ต้องการถ่ายเอกสารหนังสือที่จะกรอกข้อมูลลงในแบบฟอร์มเพื่อ
หรือสัญญาจ้างงานโดยภายในร้านค้า เป็นผลให้พวกเขาสามารถใช้
เหล่านี้เพื่อแบบฟอร์มเป็นหลักฐานเพื่อพิสูจน์ว่าผลงานจะถูกทำซ้ำโดยคำสั่งของ
นักเรียน หรือในนามของนักศึกษา ดังนั้นกำไรที่ได้รับจากเครื่องถ่ายเอกสารงานจะ
ไม่ถือเป็นกำไรจากการละเมิดลิขสิทธิ์ แต่เป็นกำไรในการแลกเปลี่ยนสำหรับการใช้
แรงงานของมนุษย์แทน ซึ่งหมายความว่าหนังสือเรียนทั้งหมดสามารถทำซ้ำหรือหลาย
ภาพสามารถทำได้ภายใต้ข้อยกเว้น ตราบใดที่จำเลยมีใบเสร็จแสดง
สําเนาที่ถูกสร้างโดยคำสั่งของนักเรียน หากวิธีการดังกล่าวจะยกเว้นยังคง
จะขัดขวางความพยายามที่จะปกป้องลิขสิทธิ์ของสำนักพิมพ์และเพิ่มระดับของการละเมิดลิขสิทธิ์ในไทย
sector.39 การศึกษาเพื่อให้มั่นใจว่าผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของ
เจ้าของลิขสิทธิ์มีหลักประกันที่เพียงพอและระดับของแรงจูงใจสำหรับความคิดสร้างสรรค์ในไทย
ภาคการศึกษา สามารถรักษาอย่างถูกต้อง แนวทางของศาลไทย ต้องชี้แจง
และการเปลี่ยนแปลงต้องทําเพื่อยกเว้นการศึกษา