The evolution of anatomy education

The evolution of anatomy education yields a variety of instructional strategies to enhance students’ comprehension of gross anatomy. Apart from these multi-modality approaches, various studies suggest that anatomy instruction is more effective when it is taught with radiological integration during the early phase of the medical curriculum. Studies have shown that the introduction of basic radiological knowledge in anatomy learning enhances visuospatial skills, which are important for safe clinical practice. Nevertheless, considerable variation in the radiological anatomy teaching exists in terms of delivery methods, radiological materials, and teaching time. One way to address these limitations is by using integrated radiology anatomy e-learning platforms. Recent advancements in technology have given rise to immense attention to e-learning platforms, which have been considered to be an effective modality in optimising the student learning process. Hence, this article explores the potential use of e-learning tools, namely integrated with radiological imaging, in teaching gross anatomy

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิวัฒนาการของการศึกษากายวิภาคศาสตร์ทำให้เกิดกลยุทธ์การสอนที่หลากหลายเพื่อเพิ่มความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับกายวิภาคศาสตร์ขั้นต้น นอกเหนือจากแนวทางหลากหลายรูปแบบเหล่านี้แล้ว การศึกษาต่างๆ แนะนำว่าการสอนกายวิภาคศาสตร์จะมีประสิทธิผลมากกว่าเมื่อสอนด้วยการบูรณาการทางรังสีวิทยาในช่วงแรกของหลักสูตรการแพทย์ การศึกษาพบว่าการนำความรู้พื้นฐานด้านรังสีวิทยามาใช้ในการเรียนรู้กายวิภาคศาสตร์จะช่วยเพิ่มทักษะการมองเห็นเชิงพื้นที่ ซึ่งมีความสำคัญต่อการปฏิบัติงานทางคลินิกอย่างปลอดภัย อย่างไรก็ตาม การสอนกายวิภาคศาสตร์รังสีมีความแตกต่างกันมากในแง่ของวิธีการนำส่ง วัสดุรังสีวิทยา และเวลาในการสอน วิธีหนึ่งในการแก้ไขข้อจำกัดเหล่านี้คือการใช้แพลตฟอร์มอีเลิร์นนิงกายวิภาคศาสตร์รังสีวิทยาแบบบูรณาการ ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีล่าสุดทำให้เกิดความสนใจอย่างมากต่อแพลตฟอร์มอีเลิร์นนิง ซึ่งถือเป็นรูปแบบที่มีประสิทธิภาพในการเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน ดังนั้น บทความนี้จึงสำรวจศักยภาพในการใช้เครื่องมืออีเลิร์นนิง ได้แก่บูรณาการกับการถ่ายภาพรังสี ในการสอนกายวิภาคศาสตร์ขั้นต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนาการศึกษาด้านกายวิภาคศาสตร์ได้สร้างกลยุทธ์การสอนที่หลากหลายเพื่อปรับปรุงความเข้าใจของนักเรียน
กายวิภาคทั่วไป นอกจากแนวทางพหุโมลด์เหล่านี้แล้ว งานวิจัยต่างๆ แสดงให้เห็นว่า การสอนกายวิภาคศาสตร์
มีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อรวมกับรังสีวิทยาในระยะแรกของหลักสูตรการแพทย์
การศึกษาแสดงให้เห็นว่าการแนะนำพื้นฐานของรังสีวิทยาในการเรียนรู้ทางกายวิภาคศาสตร์สามารถเพิ่มพื้นที่การมองเห็นได้
ทักษะ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญต่อการปฏิบัติทางคลินิกที่ปลอดภัย อย่างไรก็ตามกายวิภาคทางรังสีวิทยามีการเปลี่ยนแปลงค่อนข้างมาก
การเรียนการสอนมีอยู่ในวิธีการส่งมอบวัสดุกัมมันตรังสีและเวลาการสอน วิธีหนึ่งในการแก้ปัญหาเหล่านี้
ข้อจำกัดคือการใช้แพลตฟอร์ม e-Learning แบบรังสีกายวิภาคศาสตร์แบบบูรณาการ ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีล่าสุด
ได้รับความสนใจอย่างมากจากแพลตฟอร์ม e-Learning ซึ่งถือเป็น
เพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน บทความนี้จึงสำรวจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาด้านกายวิภาคการศึกษาได้สร้างกลยุทธ์การสอนต่างๆเพื่อปรับปรุงความเข้าใจของนักเรียน
กายวิภาคของร่างกาย. นอกเหนือจากวิธีการหลายรูปแบบเหล่านี้แล้วการศึกษาต่างๆแสดงให้เห็นว่าการสอนกายวิภาค
มีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อสอนร่วมกับการรวมรังสีในระยะเริ่มแรกของหลักสูตรการแพทย์
การวิจัยแสดงให้เห็นว่าการแนะนําความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับรังสีวิทยาในการศึกษาทางกายวิภาคสามารถเพิ่มพื้นที่ภาพได้
ทักษะซึ่งเป็นสิ่งสําคัญสําหรับการปฏิบัติทางคลินิกที่ปลอดภัย อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนแปลงที่ค่อนข้างมากในกายวิภาคของรังสี
การเรียนการสอนมีอยู่ในวิธีการสอนวัสดุกัมมันตภาพรังสีและเวลาในการสอน วิธีหนึ่งในการแก้ปัญหาเหล่านี้คือ
ข้อจํากัดคือการใช้แพลตฟอร์มe-learningทางกายวิภาคศาสตร์แบบรวม ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีล่าสุด
ดึงดูดความสนใจอย่างมากในแพลตฟอร์มe-learningแพลตฟอร์มe-learningถือเป็น
เพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน ดังนั้นบทความนี้จึงสํารวจการใช้เครื่องมือe-learningที่เป็นไปได้นั่นคือ
รวมการถ่ายภาพรังสีวิทยาในการสอนกายวิภาค