The purpose of this study is to see

The purpose of this study is to seek the relationship between inquiry-based instruction, students’ attitudes toward science and teachers’ support towards science achievement.

It also looks at the gender differences in science achievement.

This study was conducted among 149 students in a national primary school in a rural area of Kedah, Malaysia.

Questionnaires were distributed among the students for feedback. The results indicated that female students perform better in science than male students. In addition, the regression results revealed that all three independent variables, namely inquiry-based instruction, students’ attitudes toward science and teachers’ support significantly influence science achievement among year five students. It was clear that the findings of this study have important implications for primary school students, specifically in evaluating science achievement. It is still unclear whether these findings could be generalized to other non-western countries.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการแสวงหาความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนการสอนสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมตามที่ทัศนคติต่อวิทยาศาสตร์และครูนักเรียนการสนับสนุนต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์

ก็ยังมีลักษณะที่แตกต่างทางเพศในความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์

การศึกษาครั้งนี้ได้รับการดำเนินการในหมู่ 149 นักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาแห่งชาติในพื้นที่ชนบทของ kedah, มาเลเซีย

แบบสอบถามมีการกระจายในหมู่นักเรียนสำหรับความคิดเห็น ผลที่ได้ชี้ให้เห็นว่านักเรียนหญิงทำงานได้ดีขึ้นในด้านวิทยาศาสตร์กว่านักเรียนชาย นอกจากนี้ผลการถดถอยพบว่าทั้งสามตัวแปรอิสระ, การเรียนการสอนคือการสอบสวนตามทัศนคติต่อวิทยาศาสตร์และครูนักเรียนได้รับการสนับสนุนอย่างมีนัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ในห้าปีนักเรียนมันเป็นที่ชัดเจนว่าผลการศึกษานี้มีความหมายสำคัญสำหรับนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาโดยเฉพาะในการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ มันก็ยังคงไม่มีความชัดเจนว่าการค้นพบนี้จะได้รับการทั่วไปไปยังประเทศที่ไม่ใช่ตะวันตกอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ หาความสัมพันธ์ระหว่างคำถามตามคำแนะนำ เจตคติวิทยาศาสตร์ของนักเรียน และครูสนับสนุนต่อความสำเร็จของวิทยาศาสตร์

มันยังมีลักษณะที่ต่างเพศผลสัมฤทธิ์ทางวิทยาศาสตร์

การศึกษานี้ได้ดำเนินการในหมู่นักเรียนประถมศึกษาแห่งชาติในพื้นที่ชนบทของเคดาห์ มาเลเซีย 149

แบบสอบถามที่กระจายระหว่างนักเรียนสำหรับผลป้อนกลับ ผลระบุว่า นักเรียนหญิงที่ทำงานดีขึ้นในวิทยาศาสตร์มากกว่านักเรียนชาย นอกจากนี้ ผลการถดถอยเปิดเผยว่า ทั้งหมดสามอิสระแปร ได้แก่สอบถามตามคำแนะนำ นักเรียนเจตคติวิทยาศาสตร์และครูสนับสนุนมากอิทธิพลผลสัมฤทธิ์วิทยาศาสตร์ระหว่างนักเรียนปีห้า เป็นชัดเจนว่า ผลการวิจัยของการศึกษานี้มีนัยสำคัญสำหรับนักเรียนประถม โดยเฉพาะในการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิทยาศาสตร์ มันไม่ชัดเจนยังตั้งค่าทั่วว่าผลการวิจัยเหล่านี้สามารถจะไปยังประเทศตะวันตกอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการหาความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนการสอนการสืบค้นทัศนคติของนักเรียนไปยังการสนับสนุนของครูวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ไปสู่ความสำเร็จ

นอกจากนั้นยังมีลักษณะที่ความแตกต่างทางเพศในความสำเร็จทางด้านวิทยาศาสตร์

การศึกษานี้ได้รับการศึกษาใน 149 โรงเรียนนักเรียนในประเทศหลักในพื้นที่ชนบทของประเทศมาเลเซียไทรบุรี

จากแบบสอบถามได้แจกจ่ายในหมู่นักเรียนที่สำหรับความคิดเห็น ผลการค้นหาที่ระบุไว้ว่านักศึกษาหญิงทำได้ดีขึ้นในวิทยาศาสตร์มากกว่านักศึกษาชาย สำหรับในปีนี้ผล( log แสดงให้เห็นว่าทั้งสามเป็นตัวแปรสำคัญเป็นอิสระทั้งหมดคือการเรียนการสอนการสืบค้นทัศนคติของนักเรียนทางการสนับสนุนของครูวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์อย่างมีนัยสำคัญมีอิทธิพลต่อความสำเร็จในหมู่นักเรียนปีห้ามันเป็นที่ชัดเจนว่าการค้นพบของการศึกษานี้มีผลสำคัญสำหรับนักเรียนโรงเรียนหลักโดยเฉพาะในเรื่องของการประเมินความสำเร็จทางด้านวิทยาศาสตร์ แต่ก็ยังไม่ชัดเจนว่าผลการสอบสวนดังกล่าวไม่สามารถมีสิทธิพิเศษทาง ภาษี ศุลกากรในประเทศตะวันตกอื่นๆ