INTRODUCTIONThe central hypothesis

INTRODUCTION
The central hypothesis guiding our research during the past decade or more has been that drug addiction can be understood in terms of the operation of the brain's learning and memory systems (Robbins & Everitt 1999; Everitt et al. 2001; Everitt & Robbins 2005). In particular, that chronically self-administered drugs may in some

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำแนะนำเซ็นทรัลสมมติฐานวิจัยของเราในระหว่างทศวรรษหรือมากกว่าได้รับว่า สามารถเข้าใจสารเสพติดในการเรียนรู้ของสมองและระบบหน่วยความจำ (ร็อบบินส์และ Everitt 1999 Everitt et al. 2001 Everitt และร็อบบินส์ 2005) โดยเฉพาะ ที่ปกครองตนเองโรคเรื้อรังยาอาจในบาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำ
สมมติฐานกลางแนวทางการวิจัยของเราในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาหรือมากกว่าได้รับการติดยาเสพติดที่สามารถเข้าใจได้ในแง่ของการดำเนินการของการเรียนรู้ของสมองและระบบหน่วยความจำ (ร็อบบินส์และ Everitt 1999; Everitt et al, 2001;. Everitt และร็อบบินส์ 2005) . โดยเฉพาะอย่างยิ่งยาเสพติดเรื้อรังที่ตัวยาอาจในบาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนำชี้แนะ
สมมติฐานการวิจัยของเราในช่วงกลางทศวรรษที่ผ่านมาหรือมากกว่าได้รับการติดยาเสพติดสามารถเข้าใจได้ในแง่ของการดำเนินงานของสมองการเรียนรู้และหน่วยความจำระบบ ( Robbins & everitt 1999 ; everitt et al . 2001 everitt &ร็อบบินส์ 2548 ) โดยเฉพาะโรคเรื้อรังที่ตนเองยาอาจในบาง