Student C did not wish to be interv

Student C did not wish to be interviewed, but often showed great enthusiasm for learning science concepts. She was quick to answer questions about the material that was taught in each lesson. As a group, the students sometimes appeared disinterested in doing what was perceived as school work. However, as the activities progressed, becoming increasingly hands on, the student’s engagement and interest greatly improved.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียน C ไม่อยากจะสัมภาษณ์ แต่มักจะแสดงความกระตือรือร้นที่ดีสำหรับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แนวคิด เธอได้อย่างรวดเร็วเพื่อตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาที่ได้สอนในแต่ละบทเรียน บางครั้งปรากฏสถาปัตยกรรมในการทำสิ่งที่ถูกมองว่าเป็นการทำงานของโรงเรียนเป็นกลุ่ม นักเรียน อย่างไรก็ตาม เป็นกิจกรรมที่ก้าวหน้า เป็น มือมาก มีส่วนร่วมและสนใจของนักเรียนขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักศึกษา C ไม่อยากที่จะให้สัมภาษณ์ แต่มักจะแสดงความกระตือรือร้นที่ดีสำหรับการเรียนรู้แนวคิดวิทยาศาสตร์ เธอเป็นคนที่รวดเร็วในการตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาที่ได้รับการสอนในแต่ละบทเรียน ขณะที่กลุ่มนักเรียนบางครั้งปรากฏไม่สนใจในการทำสิ่งที่ถูกมองว่าการทำงานของโรงเรียน แต่เป็นกิจกรรมที่ก้าวหน้ามากขึ้นกลายเป็นมือในการมีส่วนร่วมของนักเรียนและความสนใจเพิ่มขึ้นอย่างมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียน C ไม่ปรารถนาที่จะให้สัมภาษณ์ แต่มักจะแสดงความกระตือรือร้นมากสำหรับการเรียนรู้แนวคิดวิทยาศาสตร์ เธอรีบตอบคําถามเกี่ยวกับวัสดุที่ได้รับการสอนในแต่ละบทเรียน เป็นกลุ่มนักเรียน บางครั้งดูเหมือนไม่สนใจทำในสิ่งที่ถูกรับรู้ว่าเป็นงานของโรงเรียน แต่เป็นกิจกรรมความก้าวหน้ามากขึ้นเรื่อยๆ มือ , นักเรียนหมั้นและดอกเบี้ยดีขึ้นมาก