General appeals for quiet or order

General appeals for quiet or order in a classroom are of much less value than calling out the name of the child or children most directly involved, and thus focusing the attention of the class. In the silence that follows, the teacher can then issue further instructions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อุทธรณ์ทั่วไปเงียบสงบหรือในห้องเรียนมีมากค่าน้อยกว่าเรียกออกชื่อของเด็กหรือเด็กเกี่ยวข้องโดยตรงมากที่สุด และจึง เน้นความสนใจของชั้น ในความเงียบที่ ครูสามารถแล้วออกเพิ่มเติมคำแนะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดึงดูดความสนใจทั่วไปที่เงียบสงบหรือคำสั่งในห้องเรียนมีค่าน้อยกว่าโทรออกชื่อของเด็กหรือเด็กส่วนใหญ่มีส่วนเกี่ยวข้องโดยตรงและทำให้มุ่งเน้นความสนใจของชั้นเรียน ในความเงียบที่ตามครูแล้วสามารถออกคำแนะนำเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อุทธรณ์ทั่วไปสำหรับเงียบหรือคำสั่งในชั้นเรียนมีมูลค่าน้อยกว่าที่ร้องเรียกชื่อของเด็ก หรือ เด็กส่วนใหญ่ที่เกี่ยวข้องโดยตรง จึงเน้นความสนใจของชั้น ในความเงียบที่ตามมา ครูสามารถออกคำสั่งต่อไป