On staffing, school administrators

On staffing, school administrators are overtly and or covertly responsible for quantity and quality of
staff and students in their school. School personnel resources management (SPRM) revolves around
the school heads in determining the capacity required for their schools. School capacity depends on the
ability of the head to plan and organize for the personnel required for their school. Staffing here
involves teaching and non teaching staff and students. The Ministry of education is amply responsible
for the control of staff through recruitment exercise and admission of students through entrance
examinations for public schools. The school administrators also admit students changing from their
previous schools or from those whose parents have changed locations. The administrator has a great
role to play in the staffing process of the school. The importance of staffing in organization cannot be
overstressed because it is what that makes an organization a social system. On one hand it deals with
the human resource aspect of the organization that concerns itself with propelling the system for
realizing set out objectives and goals. On the other hand, public school heads are not empowered to
hire and fire directly but can recommend for such recruitment to be made through the Schools or
District Education board or the ministry of education. Without staffing function the process of
recruitment, deployment, retaining and retraining of staff for professional development as to pass
appropriately the intellectual work to the young learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พนักงาน ผู้ดูแลโรงเรียนมี overtly และ หรือประสงค์รับผิดชอบปริมาณและคุณภาพของ เจ้าหน้าที่และนักเรียนในโรงเรียนของพวกเขา บริหารทรัพยากรบุคลากรโรงเรียน (SPRM) revolves รอบ หัวโรงเรียนในการกำหนดกำลังการผลิตที่จำเป็นสำหรับโรงเรียน โรงเรียนกำลังขึ้นอยู่กับการ ความสามารถของหัวหน้าวางแผน และจัดระเบียบสำหรับบุคลากรที่จำเป็นสำหรับโรงเรียนของพวกเขา พนักงานที่นี่ เกี่ยวข้องกับการสอน และมีครูผู้สอนและนักเรียน กระทรวงศึกษาธิการรับผิดชอบ amply สำหรับการควบคุมของเจ้าหน้าที่สรรหาบุคลากรออกกำลังกายและรับสมัครนักศึกษาผ่านทางเข้า สอบในโรงเรียน ผู้ดูแลโรงเรียนยังยอมรับว่า การเปลี่ยนจากนักเรียนของพวกเขา โรงเรียนก่อนหน้านี้หรือจากผู้ปกครองมีการเปลี่ยนแปลงสถาน ผู้ดูแลมีบทบาทในการที่พนักงานของโรงเรียน ความสำคัญของพนักงานในองค์กรไม่สามารถ overstressed เนื่องจากเป็นสิ่งที่ทำให้องค์กรมีระบบสังคม หนึ่ง มันเกี่ยวข้องกับ ด้านทรัพยากรมนุษย์ขององค์กรที่เกี่ยวข้องกับตัวเองกับระบบการขับเคลื่อน ตระหนักถึงวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่กำหนดไว้ บนมืออื่น ๆ โรงเรียนหัวจะไม่อำนาจการ เช่าไฟโดยตรง แต่สามารถแนะนำในการสรรหาบุคลากรดังกล่าวจะทำผ่านโรงเรียน หรือ คณะกรรมการเขตการศึกษาหรือกระทรวงศึกษาธิการ ไม่ มีพนักงานทำงานกระบวนการ สรรหาบุคลากร ปรับใช้ เก็บรักษา และ retraining พนักงานสำหรับพัฒนาอาชีพเป็นการส่งผ่าน เหมาะสมทางปัญญางานที่ผู้เรียนอ่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อวันที่พนักงานผู้บริหารโรงเรียนมีความเปิดเผยและซ่อนเร้นหรือผู้รับผิดชอบในการปริมาณและคุณภาพของพนักงานและนักเรียนในโรงเรียนของพวกเขา
โรงเรียนการจัดการทรัพยากรบุคคล (SPRM)
หมุนรอบหัวของโรงเรียนในการกำหนดความสามารถที่จำเป็นสำหรับโรงเรียนของพวกเขา ความจุของโรงเรียนขึ้นอยู่กับความสามารถของหัวในการวางแผนและการจัดระเบียบสำหรับบุคลากรที่จำเป็นสำหรับโรงเรียนของพวกเขา
พนักงานที่นี่จะเกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนและการเรียนการสอนที่ไม่ใช่พนักงานและนักเรียน
กระทรวงการศึกษาอย่างพอเพียงเป็นผู้รับผิดชอบในการควบคุมของพนักงานผ่านการออกกำลังกายการรับสมัครและการรับเข้าของนักเรียนผ่านทางเข้าสอบในโรงเรียนของรัฐ ผู้บริหารโรงเรียนยังยอมรับว่านักเรียนของพวกเขาเปลี่ยนจากโรงเรียนก่อนหน้านี้หรือจากผู้ที่มีพ่อแม่ผู้ปกครองที่มีการเปลี่ยนแปลงสถานที่ ผู้ดูแลระบบที่ดีมีบทบาทในการเล่นในขั้นตอนการรับพนักงานของโรงเรียน ความสำคัญของพนักงานในองค์กรไม่สามารถoverstressed เพราะมันเป็นสิ่งที่ทำให้องค์กรระบบสังคม บนมือข้างหนึ่งมันเกี่ยวข้องกับด้านทรัพยากรมนุษย์ขององค์กรที่เกี่ยวกับตัวเองด้วยการขับเคลื่อนระบบการตระหนักที่กำหนดไว้ในวัตถุประสงค์และเป้าหมาย ในทางกลับกันหัวในโรงเรียนของรัฐไม่ได้เพิ่มขีดความสามารถที่จะจ้างและไฟโดยตรงแต่สามารถแนะนำสำหรับการรับสมัครดังกล่าวจะทำผ่านโรงเรียนหรืออำเภอคณะกรรมการการศึกษาหรือกระทรวงศึกษาธิการ โดยไม่ต้องมีพนักงานทำงานกระบวนการของการรับสมัครการใช้งาน, การรักษาและการฝึกอบรมพนักงานในการพัฒนาอาชีพที่จะผ่านอย่างเหมาะสมการทำงานทางปัญญาที่จะเรียนหนุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการบริหารงานบุคคล ผู้บริหารโรงเรียนเป็นอย่างเปิดเผยและอย่างลับ ๆความรับผิดชอบปริมาณและคุณภาพ
เจ้าหน้าที่และนักศึกษาในโรงเรียนของตนเอง การจัดการทรัพยากรบุคลากรของโรงเรียน ( sprm ) หมุนรอบ
หัวหน้าสถานศึกษาในการกำหนดความสามารถที่จำเป็นสำหรับโรงเรียนของพวกเขา ความจุของโรงเรียนขึ้นอยู่กับ
ความสามารถของหัวหน้าวางแผนและจัดสำหรับบุคลากรที่จำเป็นสำหรับโรงเรียนของพวกเขาพนักงานที่นี่
เกี่ยวข้องกับสอนและเจ้าหน้าที่ไม่สอนและนักเรียน กระทรวงศึกษาธิการแยะรับผิดชอบ
สำหรับการควบคุมของเจ้าหน้าที่ ผ่านการออกกำลังกาย การสรรหาและการรับนักเรียนที่ผ่านการสอบเข้า
โรงเรียนรัฐ ผู้บริหารโรงเรียนยังรับนักเรียนที่เปลี่ยนจากโรงเรียนเดิม หรือจากผู้ที่มีพ่อแม่
ต้องเปลี่ยนสถานที่ผู้ดูแลระบบมีบทบาทมาก
เล่นในการดำเนินงานของโรงเรียน ความสำคัญของพนักงานในองค์กร ไม่ได้เป็น
overstressed เพราะเป็นสิ่งที่ทำให้องค์กรระบบสังคม หนึ่งในมือมันเกี่ยวข้องกับ
ทรัพยากรมนุษย์ ลักษณะขององค์กรที่เกี่ยวข้องกับตัวเองกับการขับเคลื่อนระบบ
รู้ตัวตั้งวัตถุประสงค์และเป้าหมาย บนมืออื่น ๆหัวโรงเรียนไม่มีอำนาจที่จะ
รถเช่าและไฟโดยตรง แต่จะแนะนำให้ เช่น การสรรหาจะทำผ่านทางโรงเรียนหรือเขตการศึกษาคณะกรรมการ
หรือกระทรวงศึกษาธิการ ไม่มีฟังก์ชันการกระบวนการ
รับสมัครงาน , การใช้งาน , การรักษาและการฝึกอบรมของพนักงานเพื่อพัฒนาวิชาชีพให้
อย่างเหมาะสมงานทางปัญญากับนักศึกษาหนุ่ม