In a first step these teachings wer

In a first step these teachings were characterized by a strong naturalistic orientation attributable to the scientific
thought of the first academics. It was naturalism based on the application of science to the management of forest
systems and is identified by the presence of materials of this profile as well as the practical character of the studies.
In a second stage, due to the economic requirements of the country and to the academic influence over other
technical engineering education, the teachings, maintaining the naturalistic conception, acquired a productivist
character to include more technological content.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขั้นตอนแรก คำสอนเหล่านี้มีลักษณะแนว naturalistic แรงรวมทางวิทยาศาสตร์ความคิดของนักวิชาการแรก ก็ตามการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์เพื่อการจัดการป่า naturalismระบบ และระบุสถานะของวัสดุของโพรไฟล์นี้เป็นตัวจริงของการศึกษาในระยะที่สอง เนื่องจากความต้องการทางเศรษฐกิจ ของประเทศ และ เพื่อการศึกษาอิทธิพลอื่น ๆเทคนิควิศวกรรมศึกษา คำสอน รักษาความคิด naturalistic มาที่ productivistอักขระที่มีการใช้เทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขั้นตอนแรกคำสอนเหล่านี้โดดเด่นด้วยแนวธรรมชาติที่แข็งแกร่งส่วนที่เป็นทางวิทยาศาสตร์คิดของนักวิชาการคนแรก
มันเป็นธรรมชาติอยู่บนพื้นฐานของการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์เพื่อการบริหารจัดการของป่าระบบและมีการระบุการปรากฏตัวของวัสดุที่โปรไฟล์นี้เช่นเดียวกับตัวละครในทางปฏิบัติของการศึกษาที่.
ในขั้นตอนที่สองเนื่องจากความต้องการทางเศรษฐกิจของประเทศและ อิทธิพลทางวิชาการในช่วงอื่น ๆ
การศึกษาด้านวิศวกรรมทางด้านเทคนิคการสอนที่ยังคงรักษาความคิดธรรมชาติ, มา productivist
ตัวอักษรที่จะรวมเนื้อหาเทคโนโลยีมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขั้นตอนแรกของเหล่านี้มีลักษณะแข็งแรงดปฐมนิเทศ attributable เพื่อวิทยาศาสตร์
คิดของนักวิชาการก่อน มันจึงขึ้นอยู่กับการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์เพื่อการจัดการ ระบบป่าไม้
และระบุสถานะของวัสดุของโปรไฟล์นี้เป็นลักษณะการปฏิบัติของการศึกษา .
ในขั้นตอนที่สองเนื่องจากเศรษฐกิจของประเทศและความต้องการทางวิชาการมีอิทธิพลเหนืออื่น
เทคนิคการศึกษา , การสอน , การรักษาความคิดดได้มา productivist
ตัวละครที่จะรวมเทคโนโลยีเพิ่มเติมเนื้อหา