During the 2012–13 school year, a c

During the 2012–13 school year, a cohort of
administrators and teachers at Abraham Lincoln
High School rallied behind the concept of projectbased
learning and inspired a spirit of change.
The cohort championing project-based learning,
called the redesign team, observed schools that had
adopted the approach and noted that interdisciplinary
instruction appealed to a greater diversity
of learners through its student-centered approach.
Biology teacher Catherine Handschuh reflected,
“Projects enable students to think critically and be
creative while working with their peers in a safe
and positive environment. I wish I’d been using this
approach all along

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในระหว่างปี 2012 – 13 โรงเรียน การศึกษาของผู้ดูแลระบบและอาจารย์ที่อับราฮัมลินคอล์นโรงเรียนมัธยมทำใจอยู่เบื้องหลังแนวคิดของ projectbasedการเรียนรู้ และแรงบันดาลใจจากจิตวิญญาณของการเปลี่ยนแปลงศึกษาการสนับสนุนการเรียนเรียกว่าทีมออกแบบ โรงเรียนที่มีปฏิบัตินำวิธีการ และบันทึกไว้ที่สาขาคำสั่งอุทธรณ์ความหลากหลายมากขึ้นของผู้เรียนโดยนักเรียนเป็นศูนย์กลางประกอบด้วยครูชีววิทยาแคทเธอรี Handschuh"โครงการให้นักเรียนได้คิดเชิงวิเคราะห์ และสร้างสรรค์ขณะทำงานกับเพื่อนของพวกเขาปลอดภัยและสิ่งแวดล้อมในเชิงบวก ฉันหวังว่าฉันได้ใช้นี้วิธีการคง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในระหว่างเรียนปี 2012-13 หมู่ของ
ผู้บริหารและครูที่อับราฮัมลินคอล์น
โรงเรียนมัธยมทำใจหลังแนวคิดของ projectbased
การเรียนรู้และแรงบันดาลใจจิตวิญญาณของการเปลี่ยนแปลง.
กลุ่มผู้ต่อสู้เพื่อการเรียนรู้โครงการตาม
ที่เรียกว่าทีมออกแบบสังเกตโรงเรียนที่มี
นำมาใช้วิธีการและสังเกตเห็นว่าสหวิทยาการ
การเรียนการสอนได้ยื่นอุทธรณ์ไปยังความหลากหลายมากขึ้น
ของผู้เรียนผ่านนักเรียนเป็นศูนย์กลางของวิธี.
ชีววิทยาครูแคทเธอรี Handschuh สะท้อน
"โครงการให้นักเรียนคิดวิเคราะห์และ
ความคิดสร้างสรรค์ในขณะที่ทำงานกับเพื่อนร่วมงานของพวกเขาในที่ปลอดภัย
สภาพแวดล้อมและบวก ฉันหวังว่าฉันต้องการได้รับการใช้นี้
วิธีการตลอด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใน 2012 – 13 โรงเรียนปี เพื่อนร่วมงานของผู้บริหารและครูที่ อับราฮัม ลินคอล์นโรงเรียนรวบรวมที่อยู่เบื้องหลังแนวคิดของ projectbasedการเรียนรู้และจิตวิญญาณของการเปลี่ยนแปลงแรงบันดาลใจหมู่คนสนับสนุนการนำโครงงานเรียกทีมจากโรงเรียนที่มีการออกแบบ ,ใช้วิธีการสังเกตและสหวิทยาการการยื่นอุทธรณ์เพื่อความหลากหลายมากขึ้นของผู้เรียนด้วยวิธีการเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของชีววิทยาครูแคทเธอรีน handschuh สะท้อนให้เห็น" โครงการให้นักเรียนคิดและวิเคราะห์เป็นสร้างสรรค์ในขณะที่ทำงานกับเพื่อนในที่ปลอดภัยและสภาพแวดล้อมที่เป็นบวก ฉันหวังว่าฉันได้ใช้นี้วิธีการทั้งหมดพร้อม