In terms of comprehension, several

In terms of comprehension, several studies have
reported a significant improvement in the listening comprehension of language
learners after being exposed to the captioned/subtitled movies. Markham (1993) found
that captions were more helpful to advanced learners when the video materials were
more abstract or complex. He concluded that for intermediate to advanced learners,
captioning (subtitling) should be used only when the video material is difficult for the
learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในด้านการทำความเข้าใจ มีการศึกษาหลายรายงานการปรับปรุงที่สำคัญในการทำความเข้าใจการฟังภาษาผู้เรียนหลังจากได้สัมผัสกับภาพยนตร์ captioned/subtitled Markham (1993) พบที่อธิบายได้ดีมากขึ้นไปเรียนขั้นสูงเมื่อวัสดุวิดีโอได้บทคัดย่อหรือซับซ้อน เขาสรุปที่สำหรับผู้เรียนระดับกลางถึงขั้นสูงแสดงคำบรรยายประกอบ (ความสามารถ) ควรจะใช้เฉพาะเมื่อวัสดุวิดีโอเป็นเรื่องยากสำหรับการผู้เรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในแง่ของความเข้าใจ หลายการศึกษา
รายงานการปรับปรุงที่สำคัญในการฟังของผู้เรียนภาษา
พอโดน captioned / ซับหนัง มาร์คัม ( 2536 ) พบว่า มีคำบรรยาย
เป็นประโยชน์กับผู้เรียนขั้นสูงเมื่อวิดีโอวัสดุ
มากกว่านามธรรมหรือซับซ้อน เขาสรุปว่ากลาง
ผู้เรียนขั้นสูงบรรยาย ( subtitling ) ควรใช้เฉพาะเมื่อวัสดุวิดีโอเป็นเรื่องยากสำหรับ
ผู้เรียน