Further, to avoid the negative cons

Further, to avoid the negative consequences of using high stakes summative assessment to
evaluate teachers and schools it is argued that systems of school accountability should not rely
solely on the data derived from summative assessment of pupils and that the monitoring of
standards of pupils’ achievement should be derived from a wider base of evidence than test
results from individual pupils.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้เพื่อหลีกเลี่ยงผลกระทบเชิงลบของการใช้เงินเดิมพันสูงประเมินปลายทางที่จะ
ประเมินครูและโรงเรียนก็เป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าระบบของความรับผิดชอบโรงเรียนไม่ควรพึ่งพา
แต่เพียงผู้เดียวกับข้อมูลที่ได้จากการประเมินปลายทางของนักเรียนและการตรวจสอบ
มาตรฐานของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนควร จะมาจากฐานที่กว้างขึ้นของหลักฐานกว่าการทดสอบ
ผลที่ได้จากนักเรียนเป็นรายบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้เพื่อหลีกเลี่ยงผลกระทบเชิงลบของการใช้เดิมพันสูงเพื่อประเมินประเมินครู และโรงเรียน

มันแย้งว่า ระบบที่น่าเชื่อถือ โรงเรียนไม่ควร
เพียงข้อมูลที่ได้จากการประเมินผลการเรียนของนักเรียนและการตรวจสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์นักเรียน
' น่าจะมาจากฐานที่กว้างขึ้นของหลักฐานกว่าการทดสอบ
จากนักเรียนแต่ละคน