In summary, by holding a subject or

In summary, by holding a subject orient perspective for the analysis of students‟ competence, these teachers could only discover what students‟ lacked, and they simply followed the textbooks to teach. However, they progressively altered this teacher-centered view to be more student-centered, which directed them to design an interdisciplinary inquiry curriculum that was intentionally tailored to their students‟ needs and prerequisites.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในสรุป โดยจับมุมมองเรื่อง orient สำหรับการวิเคราะห์สาย students‟ ครูเหล่านี้สามารถค้นพบ students‟ ใดขาดเท่านั้น และพวกเขาเพียงแค่ตามตำราสอน อย่างไรก็ตาม พวกเขาความก้าวหน้าเปลี่ยนแปลงเชิงมุมมองนี้จะมีนักเรียนเป็นศูนย์ ซึ่งกำกับการออกแบบหลักสูตรการอาศัยคำถามที่ไม่ตั้งใจเหมือนกับ students‟ ความต้องการและข้อกำหนดเบื้องต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการสรุปโดยถือมุมมองเรื่องตะวันออกสำหรับการวิเคราะห์ของนักเรียน "ความสามารถครูเหล่านี้เท่านั้นที่จะค้นพบสิ่งที่นักเรียน" ขาดและพวกเขาก็ทำตามตำราในการสอน แต่พวกเขามีความก้าวหน้าเปลี่ยนแปลงมุมมองครูเป็นศูนย์กลางให้มากขึ้นเน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางซึ่งกำกับการแสดงของพวกเขาในการออกแบบหลักสูตรสหวิทยาการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่ได้รับการปรับแต่งโดยเจตนาให้กับนักเรียนของพวกเขา "ความต้องการและข้อกำหนดเบื้องต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปแล้ว โดยถือมุมมองตะวันออก เรื่อง การวิเคราะห์ความสามารถ‟นักเรียน ครูเหล่านี้สามารถค้นพบสิ่งที่นักเรียน‟ขาด และพวกเขาก็ทำตามตำราสอน อย่างไรก็ตาม , พวกเขามีการเปลี่ยนแปลงนี้เป็นศูนย์กลาง ครูดูให้มากขึ้น เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญซึ่งกำกับเพื่อการออกแบบสอบถามหลักสูตรสหวิทยาการ ที่เหมาะกับความต้องการของนักเรียน และจงใจที่จะ‟
เบื้องต้น .