2.3 Computer-supported collaborativ

2.3 Computer-supported collaborative learning (CSCL)
Computer-supported collaborative learning (CSCL) is one of the most promising
innovations to improve teaching and learning with the help of modern information and
communication technology. Most recent developments in CSCL have been called E-Learning
2.0, but the concept of collaborative or group learning whereby instructional methods are
designed to encourage or require students to work together on learning tasks has existed much
longer. It is widely agreed to distinguish collaborative learning from the traditional 'direct
transfer' model in which the instructor is assumed to be the distributor of knowledge and
skills, which is often given the neologism E-Learning 1.0, even though this direct transfer
method most accurately reflects Computer-Based Learning systems (CBL).
In Datacloud: Toward a New Theory of Online Work, Johndan Johnson-Eilola
describes a specific computer-supported collaboration space: The Smart Board. According to
Johnson-Eilola, a “Smart Board system provides a 72-inch, rear projection, touchscreen,
intelligent whiteboard surface for work”. In Datacloud, Johnson-Eilola asserts that “are
attempting to understand how users move within information spaces, how users can exist
within information spaces rather than merely gaze at them, and how information spaces must
be shared with others rather than being private, lived within rather than simply visited” . He
explains how the Smart Board system offers an information space that allows his students to
engage in active collaboration. He makes three distinct claims regarding the functionality of
the technology:
1) The Smart Board allows users to work with large amounts of information,
2) It offers an information space that invites active collaboration,
3) The work produced is often “dynamic and contingent”
Johnson-Eilola further explains that with the Smart Board “…information work
becom[es] a bodied experience”. Users have the opportunity to engage with—inhabit—the
technology by direct manipulation. Moreover, this space allows for more than one user;
essentially, it invites multiple users.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.3 คอมพิวเตอร์สนับสนุนร่วมกันเรียนรู้ (CSCL)
สนับสนุนคอมพิวเตอร์ร่วมกันเรียนรู้ (CSCL) เป็นหนึ่งในสัญญามากที่สุด
นวัตกรรมเพื่อปรับปรุงการสอน และการเรียนรู้ โดยใช้ข้อมูลที่ทันสมัย และ
เทคโนโลยีการสื่อสาร พัฒนาล่าสุดใน CSCL ได้ถูกเรียกว่า E-Learning
2.0 แต่แนวคิดของกลุ่ม หรือร่วมกันเรียนรู้ โดยวิธีสอน
ออกแบบมาเพื่อส่งเสริม หรือต้องการเรียนทำงานร่วมกันในการเรียนรู้งานมีอยู่มาก
อีกต่อไป อย่างกว้างขวางมีการตกลงกันเพื่อแยกการเรียนรู้ร่วมกันจากที่ดั้งเดิม ' ตรง
โอน ' แบบจำลองที่ผู้สอนคาดว่าเป็นตัวแทนจำหน่ายของรู้ และ
ทักษะ ซึ่งมักจะได้รับคำสร้างใหม่ 1.0 E-Learning แม้โอนตรงนี้
วิธีอย่างถูกต้องมากที่สุดสะท้อนให้เห็นถึงระบบการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ (เกิดความผิดปกติ) .
ใน Datacloud: ไปกับทฤษฎีของออนไลน์ทำงาน Johndan Johnson Eilola
อธิบายช่องว่างร่วมสนับสนุนคอมพิวเตอร์เฉพาะ: สมาร์ทบอร์ด ตาม
Johnson Eilola เป็น "ระบบสมาร์ทบอร์ดให้เป็น 72 นิ้ว หลังฉายภาพ จอสัมผัส,
ผิวไวท์บอร์ดอัจฉริยะสำหรับงาน" ใน Datacloud Johnson Eilola ยืนยันที่ "มี
พยายามเข้าใจวิธีย้ายผู้ใช้ภายในพื้นที่ข้อมูล วิธีผู้ใช้สามารถมี
ภายในช่องว่างของข้อมูลแทนที่เป็นเพียงสายตาที่พวกเขา และวิธีการที่ข้อมูลปลอดต้อง
สามารถใช้ร่วมกับผู้อื่นแทนที่เป็นส่วนตัว อาศัยอยู่ภายใน มากกว่าเพียงแค่เยี่ยมชม" เขา
อธิบายว่า ระบบสมาร์ทบอร์ดมีพื้นที่เป็นข้อมูลที่ช่วยให้นักเรียนของเขา
ส่วนร่วมในการใช้งานร่วมกัน เขาทำให้เรียกร้องทั้งสามเกี่ยวกับการทำงานของ
เทคโนโลยี:
1 บอร์ดสมาร์ทช่วยให้ผู้ใช้ทำงานกับจำนวนมากของข้อมูล,
2) มีพื้นที่เป็นข้อมูลที่เชิญร่วมงาน,
3)งานที่ผลิตมักจะเป็น "แบบไดนามิก และผูกพันกับ"
Johnson-Eilola เพิ่มเติมอธิบายที่ มีสมาร์ทบอร์ด "... งาน.information
becom [es] ประสบการณ์ bodied " ผู้ใช้มีโอกาสที่จะมีส่วนร่วมกับตัวอาศัยอยู่ —
เทคโนโลยี โดยจัดการโดยตรง นอกจากนี้ พื้นที่นี้อนุญาตให้ผู้ใช้มากกว่าหนึ่ง;
หลัก จะเชิญผู้ใช้หลายคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.3 คอมพิวเตอร์สนับสนุนการเรียนรู้การทำงานร่วมกัน (CSCL)
คอมพิวเตอร์สนับสนุนการเรียนรู้การทำงานร่วมกัน (CSCL) เป็นหนึ่งในแนวโน้มมากที่สุด
ที่จะพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอนและการเรียนรู้ด้วยความช่วยเหลือของข้อมูลที่ทันสมัยและ
เทคโนโลยีการสื่อสาร การพัฒนาล่าสุดใน CSCL ได้รับการเรียกว่า E-Learning
2.0 แต่แนวคิดของการทำงานร่วมกันหรือกลุ่มการเรียนรู้โดยวิธีการเรียนการสอนได้รับการ
ออกแบบมาเพื่อสนับสนุนหรือต้องการให้นักเรียนทำงานร่วมกันในงานการเรียนรู้ที่มีอยู่มาก
อีกต่อไป มันจะตกลงกันอย่างแพร่หลายในการแยกแยะความแตกต่างจากการเรียนรู้ร่วมกัน 'โดยตรงแบบดั้งเดิม
โอน 'รูปแบบในการที่ผู้สอนจะถือว่าเป็นตัวแทนจำหน่ายของความรู้และ
ทักษะซึ่งมักจะได้รับศัพท์ E-Learning 1.0 แม้ว่าการโอนนี้โดยตรง
วิธีการอย่างถูกต้องที่สุด สะท้อนให้เห็นถึงคอมพิวเตอร์ที่ใช้ระบบการเรียนรู้ (CBL)
ใน Datacloud: ต่อทฤษฎีใหม่ของการทำงานออนไลน์, johndan จอห์นสัน Eilola
อธิบายพื้นที่ทำงานร่วมกันของคอมพิวเตอร์ที่รองรับเฉพาะสมาร์ทบอร์ด ตามที่
จอห์นสัน Eilola, "ระบบสมาร์ทคณะกรรมการมี 72 นิ้ว, ฉายหลัง, หน้าจอสัมผัส
พื้นผิวไวท์บอร์ดที่ชาญฉลาดสำหรับการทำงาน " ใน Datacloud, จอห์นสัน Eilola อ้างว่า "เป็น
ความพยายามที่จะเข้าใจวิธีการที่ผู้ใช้ย้ายเข้าไปอยู่ในช่องว่างข้อมูลว่าผู้ใช้สามารถอยู่
ภายในช่องว่างข้อมูลมากกว่าแค่จ้องมองที่พวกเขาและวิธีการที่ช่องว่างข้อมูลจะต้อง
ใช้ร่วมกันกับคนอื่นแทนที่จะเป็นส่วนตัวอาศัยอยู่ภายใน มากกว่าแค่การเข้าเยี่ยมชม " เขา
อธิบายถึงวิธีการที่ระบบสมาร์ทคณะกรรมการมีพื้นที่ข้อมูลที่ช่วยให้นักเรียนของเขาที่จะ
มีส่วนร่วมในการทำงานร่วมกันที่ใช้งาน เขาทำให้สามเรียกร้องที่แตกต่างเกี่ยวกับการทำงานของ
เทคโนโลยี:
1) คณะกรรมการสมาร์ทช่วยให้ผู้ใช้ทำงานกับข้อมูลจำนวนมาก,
2) มีพื้นที่ข้อมูลที่เชิญร่วมงาน
3) งานผลิตมักจะเป็น "แบบไดนามิกและที่อาจเกิดขึ้น "
จอห์นสัน Eilola อธิบายเพิ่มเติมว่ากับคณะกรรมการสมาร์ท "... ข้อมูลการทำงาน
Becom [es] ประสบการณ์ฉกรรจ์ " ผู้ใช้มีโอกาสที่จะมีส่วนร่วมกับอาศัยอยู่ที่
เทคโนโลยีโดยการจัดการโดยตรง นอกจากนี้พื้นที่นี้ช่วยให้ผู้ใช้มากกว่าหนึ่ง;
เป็นหลักก็เชิญชวนให้ผู้ใช้หลายคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.3 คอมพิวเตอร์สนับสนุนการเรียนรู้ร่วมกัน ( CSCL )
คอมพิวเตอร์สนับสนุนการเรียนรู้ร่วมกัน ( CSCL ) เป็นหนึ่งในนวัตกรรมที่มีแนวโน้ม
ที่สุดเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอน ด้วยความช่วยเหลือของข้อมูลที่ทันสมัยและ
เทคโนโลยีการสื่อสาร การพัฒนาล่าสุดในการแลกเปลี่ยนได้รับการเรียกว่า e-Learning
2.0 แต่แนวคิดของกลุ่มที่เรียนด้วยวิธีการจัดการเรียนการสอนร่วมกันหรือมี
ที่ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนทำงานร่วมกัน หรือต้องเรียนรู้งานมีอยู่มาก
อีกต่อไป มันเป็นที่ตกลงที่จะแยกแยะการเรียนรู้ร่วมกันจากเดิม ' ' นางแบบโดยตรง
โอน ซึ่งผู้สอนจะถือว่าเป็นผู้ที่ความรู้และ
ทักษะซึ่งมักจะได้รับความเสื่อมทรามเลิร์นนิ่ง 1.0 , แม้ว่าการโอนเงิน
วิธีที่ถูกต้องที่สุด สะท้อนให้เห็นถึงการเรียนรู้ระบบคอมพิวเตอร์ ( Caudata ) .
ใน datacloud : ทฤษฎีใหม่ของงานออนไลน์ johndan จอห์นสัน eilola
อธิบายเฉพาะคอมพิวเตอร์ที่สนับสนุนพื้นที่ความร่วมมือ : กระดานอัจฉริยะ ตาม eilola
จอห์นสัน , " ระบบสมาร์ทบอร์ดมี 72 นิ้ว , ฉาย , ด้านหลังสกรีน
พื้นผิวไวท์บอร์ดอัจฉริยะสำหรับงาน " datacloud ใน ,จอห์นสัน eilola อ้างว่า "
พยายามเข้าใจว่าผู้ใช้ย้ายข้อมูลภายในเป็นวิธีที่ผู้ใช้สามารถอยู่ในข้อมูลที่เป็นมากกว่า

มองไปที่พวกเขาและวิธีการที่ข้อมูลเป็นต้อง
แบ่งปันกับคนอื่นแทนที่จะเป็นส่วนตัว อยู่ภายในมากกว่าเพียงแค่การเข้าชม " เขา
อธิบายว่า ระบบสมาร์ทบอร์ดมีข้อมูลพื้นที่ที่ช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในความร่วมมือ

ใช้งาน เขาทำให้สามเรียกร้องที่แตกต่างกันเกี่ยวกับการทำงานของเทคโนโลยี :

1 ) คณะกรรมการสมาร์ทช่วยให้ผู้ใช้ทำงานกับจำนวนมากของข้อมูล
2 ) มันมีข้อมูลพื้นที่ที่ขอเชิญร่วมงาน
3 ) ผลิตงานมักจะเป็น " แบบไดนามิกและผูกพัน "
จอห์นสัน eilola เพิ่มเติมอธิบายว่า ด้วยสมาร์ทบอร์ด " . . . . . . . ข้อมูล
becom [ ES ] เป็นฉกรรจ์ประสบการณ์ " มีผู้ใช้โอกาสที่จะมีส่วนร่วมกับอาศัยอยู่
เทคโนโลยีโดยการจัดการโดยตรง นอกจากนี้ พื้นที่นี้จะช่วยให้ผู้ใช้มากกว่าหนึ่ง ;
เป็นหลัก จึงขอเชิญชวนผู้ใช้หลาย