ResponsibilitiesThe nature of the t

Responsibilities
The nature of the training and development role is industry-specific, with the level of responsibility and variety of activities dependent on the type and size of organisation. However, activities are likely to include some or all of the following:

identifying training and development needs within an organisation through job analysis, appraisal schemes and regular consultation with business managers and human resources departments;
designing and expanding training and development programmes based on the needs of the organisation and the individual;
working in a team to produce programmes that are satisfactory to all relevant parties in an organisation, such as line managers, accountants and senior managers at board level;
considering the costs of planned programmes and keeping within budgets as assessing the return on investment of any training or development programme is becoming increasingly important;
developing effective induction programmes;
conducting appraisals;
devising individual learning plans;
producing training materials for in-house courses;
managing the delivery of training and development programmes and, in a more senior role, devising a training strategy for the organisation;
monitoring and reviewing the progress of trainees through questionnaires and discussions with managers;
ensuring that statutory training requirements are met;
evaluating training and development programmes;
amending and revising programmes as necessary, in order to adapt to changes occurring in the work environment;
helping line managers and trainers solve specific training problems, either on a one-to-one basis or in groups;
keeping up to date with developments in training by reading relevant journals, going to meetings and attending relevant courses;
having an understanding of e-learning techniques, and where relevant, being involved in the creation and/or delivery of e-learning packages;
researching new technologies and methodologies in workplace learning and presenting this research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรับผิดชอบลักษณะของการฝึกอบรมและพัฒนาบทบาทเป็นเฉพาะอุตสาหกรรม มีความรับผิดชอบและความหลากหลายของกิจกรรมขึ้นอยู่กับชนิดและขนาดขององค์กร อย่างไรก็ตาม กิจกรรมมีแนวโน้มที่จะรวมไว้บางส่วนหรือทั้งหมดต่อไปนี้:ระบุการฝึกอบรมและพัฒนาความต้องการภายในองค์กรผ่านการวิเคราะห์งาน แผนงานการประเมิน และให้คำปรึกษาปกติกับผู้จัดการธุรกิจและหน่วยงานทรัพยากรมนุษย์ออกแบบ และการขยายการฝึกอบรมและพัฒนาโปรแกรมตามความต้องการขององค์กรและบุคคลทำงานในทีมงานการผลิตโปรแกรมที่ไม่พอใจของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องในหน่วยงาน เช่นผู้จัดการสาย นักบัญชี และผู้บริหารระดับคณะพิจารณาค่าใช้จ่ายของโครงการวางแผนและการรักษาภายในงบประมาณประเมินผลตอบแทนจากการลงทุนของโปรแกรมการฝึกอบรมหรือพัฒนาใด ๆ กลายเป็นสำคัญเหนี่ยวนำที่มีประสิทธิภาพพัฒนาโปรแกรมดำเนินการประเมินผลทบทวนแผนการเรียนรู้การผลิตวัสดุการฝึกอบรมสำหรับหลักสูตรภายในการจัดการการส่งมอบ ของโครงการฝึกอบรมและพัฒนา และ ใน บทบาทพนักงานระดับสูง การทบทวนกลยุทธ์การฝึกอบรมสำหรับองค์กรการตรวจสอบและทบทวนความคืบหน้าของผู้เรียนผ่านแบบสอบถามและสนทนากับผู้จัดการมั่นใจว่า มีการตอบสนองความต้องการฝึกตามกฎหมายประเมินการฝึกอบรมและพัฒนาโปรแกรมแก้ไขและปรับปรุงโครงการตามความจำเป็น เพื่อปรับให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมการทำงานช่วยผู้จัดการฝ่ายรายการและฝึกแก้ปัญหาฝึกอบรมเฉพาะ ต่อตัว หรือ กลุ่มให้ทันกับการพัฒนาในการฝึกอบรม โดยการอ่านสมุดรายวันที่เกี่ยวข้อง การประชุมและการเข้าร่วมหลักสูตรที่เกี่ยวข้องมีความเข้าใจในเทคนิคการเรียน และเกี่ยวข้อง การมีส่วนร่วมในการสร้างและส่งมอบแพคเกจเลิร์วิจัยเทคโนโลยีใหม่ ๆ และวิธีการในการทำงานการเรียนรู้ และนำเสนองานวิจัยนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรับผิดชอบ
ลักษณะของการฝึกอบรมและการพัฒนาบทบาทเฉพาะอุตสาหกรรมที่มีระดับของความรับผิดชอบและความหลากหลายของกิจกรรมขึ้นอยู่กับชนิดและขนาดขององค์กร อย่างไรก็ตามกิจกรรมมีแนวโน้มที่จะรวมถึงบางส่วนหรือทั้งหมดของต่อไปนี้:

การระบุการฝึกอบรมและการพัฒนาความต้องการภายในองค์กรผ่านการวิเคราะห์งานรูปแบบการประเมินและให้คำปรึกษาปกติกับผู้จัดการธุรกิจและมนุษย์แผนกทรัพยากร
การออกแบบและการขยายตัวของการฝึกอบรมและการพัฒนาโปรแกรมบนพื้นฐานของความต้องการ ขององค์กรและบุคคลที่
ทำงานในทีมที่จะผลิตรายการที่เป็นที่น่าพอใจของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องในองค์กรเช่นผู้จัดการสายงานบัญชีและผู้บริหารระดับสูงในระดับคณะกรรมการ
พิจารณาค่าใช้จ่ายของโปรแกรมการวางแผนและการรักษาภายในงบประมาณเป็นการประเมิน ผลตอบแทนการลงทุนของการฝึกอบรมหรือการพัฒนาโปรแกรมใด ๆ จะกลายเป็นสิ่งสำคัญมากขึ้น;
การพัฒนาโปรแกรมการเหนี่ยวนำที่มีประสิทธิภาพ
การดำเนินการประเมิน;
การณ์แผนการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล
การผลิตสำหรับการฝึกอบรมหลักสูตรในบ้าน;
ผู้จัดการการจัดส่งของการฝึกอบรมและการพัฒนาโปรแกรมและในอีก บทบาทอาวุโสการณ์กลยุทธ์การฝึกอบรมสำหรับองค์กร
ตรวจสอบและการตรวจสอบความคืบหน้าของการฝึกอบรมผ่านแบบสอบถามและการหารือกับผู้บริหาร;
มั่นใจว่าความต้องการฝึกอบรมตามกฎหมายจะได้พบกับ;
ประเมินผลการฝึกอบรมและการพัฒนาโปรแกรมที่
แก้ไขเพิ่มเติมและการแก้ไขโปรแกรมตามความจำเป็นในการที่จะปรับตัว การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมการทำงานที่
ช่วยให้ผู้จัดการสายงานและฝึกอบรมในการแก้ปัญหาการฝึกอบรมเฉพาะอย่างใดอย่างหนึ่งบนพื้นฐานแบบหนึ่งต่อหนึ่งหรือในกลุ่ม
การรักษาถึงวันที่มีการพัฒนาในการฝึกอบรมโดยการอ่านวารสารที่เกี่ยวข้องจะไปประชุมและการเข้าร่วมการประชุมที่เกี่ยวข้อง หลักสูตร;
มีความเข้าใจในเทคนิคการ e-learning และสถานที่ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการสร้างและ / หรือการส่งมอบแพคเกจ E-การเรียนรู้
ค้นคว้าเทคโนโลยีใหม่และวิธีการในการเรียนการทำงานและนำเสนองานวิจัยนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรับผิดชอบธรรมชาติของการฝึกอบรมและการพัฒนาบทบาทเป็นองค์กรที่มีระดับของความรับผิดชอบและกิจกรรมที่หลากหลายขึ้นอยู่กับชนิดและขนาดขององค์กร อย่างไรก็ตาม กิจกรรมอาจรวมถึงบางส่วนหรือทั้งหมดของต่อไปนี้ :การระบุความต้องการฝึกอบรมและพัฒนาภายในองค์กรผ่านการวิเคราะห์งาน รูปแบบการประเมินและให้คำปรึกษาทั่วไปกับผู้จัดการธุรกิจแผนกทรัพยากรมนุษย์การออกแบบและการขยายและพัฒนาโปรแกรมตามความต้องการขององค์กรและบุคคลการทำงานเป็นทีมผลิตรายการโทรทัศน์ที่เป็นที่พอใจกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องในองค์กร เช่น ผู้จัดการในสายงานบัญชีและผู้จัดการอาวุโสระดับกระดานการพิจารณาต้นทุนของโครงการการวางแผนและการรักษาภายในงบประมาณที่ประเมินผลตอบแทนการลงทุนในการฝึกอบรมใด ๆหรือพัฒนาหลักสูตรเป็นสำคัญยิ่งขึ้น ;การพัฒนาโครงการให้เกิดประสิทธิภาพดำเนินการการประเมินผล ;การสร้างแผนการจัดการเรียนรู้แต่ละ ;การผลิตวัสดุฝึกอบรม - หลักสูตร ;การจัดการการส่งมอบการฝึกอบรมและการพัฒนาโปรแกรมและในบทบาทอาวุโสมากขึ้น devising การฝึกกลยุทธ์สำหรับองค์กร ;การตรวจสอบและทบทวนความคืบหน้าของการฝึกอบรมผ่านแบบสอบถาม และการสนทนากับผู้จัดการ ;มั่นใจว่า ความต้องการการฝึกอบรมตามกฎหมายได้ ;การประเมินผลการฝึกอบรมและการพัฒนาโปรแกรม ;แก้ไขและปรับปรุงโปรแกรมเท่าที่จำเป็น เพื่อปรับให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในงานสิ่งแวดล้อมช่วยผู้จัดการในสายงาน และได้แก้ไขปัญหาการฝึกอบรมที่เฉพาะเจาะจงอย่างใดอย่างหนึ่งบนพื้นฐานแบบหนึ่งต่อหนึ่ง หรือในกลุ่มการรักษาถึงวันที่มีการพัฒนาในการฝึกโดยอ่านวารสารที่เกี่ยวข้อง ไปประชุมและเข้าร่วมหลักสูตรที่เกี่ยวข้อง ;มีความเข้าใจในการเรียนรู้เทคนิคและที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมในการสร้างและ / หรือการส่งมอบของ e-Learning ชุด ;การวิจัยเทคโนโลยีใหม่และวิธีการในการทำงาน การเรียนรู้ และการนำเสนอข้อมูล