INNOVATIVE ENGLISH DICTATION ACTIVI

INNOVATIVE ENGLISH DICTATION ACTIVITIES
During the study, five different innovative dictation activities were implemented in ten weeks to replace the traditional
dictation exercises. Pupils’ interest and ability were considered. The activities were intentionally set from the easiest to
the more challenging. Each activity was conducted twice to make sure pupils understood the rules and got used to the
ways the activity worked. Clear instructions were given before the start of the activities so that pupils understood well
what they were going to do. Considerable teacher’s support was provided to pupils who had difficulties during the
activities. At the end of each task pupils were given five to ten minutes to check their spelling mistakes using their
reference books such as course books and dictionaries. The dictation activities used in this project were adapted from
Davis & Rinvolucri’s (1988) Dictation, Wajnryb’s (1992) Grammar Dictation and the Curriculum Development
Council’s (1997) Syllabuses for Primary Schools: English Language Primary 1-6 respectively. They include:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรมเขียนตามคำบอกภาษาอังกฤษนวัตกรรมในระหว่างการศึกษา กิจกรรมบอกนวัตกรรมที่แตกต่างกันห้าถูกนำมาใช้ในสิบสัปดาห์การแทนที่แบบดั้งเดิมแบบฝึกหัดการเขียนตามคำบอก พิจารณาว่าความสนใจและความสามารถของนักเรียน กิจกรรมตั้งเจตนาจากง่ายที่สุดเพื่อยิ่งท้าทาย แต่ละกิจกรรมดำเนินการสองครั้งเพื่อให้แน่ใจว่า นักเรียนเข้าใจกฎ และได้ใช้การวิธีการกิจกรรมการทำงาน ได้รับคำแนะนำก่อนเริ่มกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนเข้าใจดีสิ่งที่พวกเขาจะทำ สนับสนุนมากครูได้จัดเตรียมให้นักเรียนที่ประสบความยากลำบากในระหว่างการกิจกรรม ที่สุดของแต่ละงานที่ นักเรียนรับห้าถึงสิบนาทีเพื่อตรวจสอบข้อผิดพลาดการสะกดที่ใช้ของพวกเขาหนังสืออ้างอิงเช่นพจนานุกรมและหนังสือเรียน กิจกรรมเขียนตามคำบอกที่ใช้ในโครงการนี้ได้ดัดแปลงมาจากDavis & ของ Rinvolucri บอก (1988) ของ Wajnryb (1992) ไวยากรณ์เขียนตามคำบอก และการพัฒนาหลักสูตรของสภา (1997) Syllabuses สำหรับโรงเรียน: อังกฤษภาษาประถม 1-6 ตามลำดับ พวกเขารวมถึง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

INNOVATIVE ภาษาอังกฤษเขียนตามคำบอกกิจกรรม
ในระหว่างการศึกษาห้ากิจกรรมคำสั่งที่เป็นนวัตกรรมใหม่ที่แตกต่างกันถูกนำมาใช้ในสิบสัปดาห์เพื่อแทนที่แบบดั้งเดิม
การออกกำลังกายตามคำบอก ความสามารถและความสนใจของนักเรียนได้รับการพิจารณา กิจกรรมที่ถูกกำหนดโดยเจตนาจากง่ายที่สุดที่จะ
ท้าทายมากขึ้น แต่ละกิจกรรมได้ดำเนินการสองครั้งเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจกฎและได้ใช้กับ
รูปแบบกิจกรรมที่ทำงาน คำแนะนำที่ชัดเจนได้รับก่อนการเริ่มต้นของกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนเข้าใจดี
สิ่งที่พวกเขากำลังจะทำ สนับสนุนครูสมควรได้รับให้กับนักเรียนที่มีความยากลำบากในช่วง
กิจกรรม ในตอนท้ายของแต่ละนักเรียนงานที่ได้รับห้าถึงสิบนาทีเพื่อตรวจสอบการสะกดคำผิดของพวกเขาพวกเขาโดยใช้
หนังสืออ้างอิงเช่นหนังสือเรียนและพจนานุกรม กิจกรรมคำสั่งที่ใช้ในโครงการนี้ได้รับการดัดแปลงมาจาก
เดวิส & Rinvolucri ของ (1988) เขียนตามคำบอกของ Wajnryb (1992) ไวยากรณ์คำสั่งและหลักสูตรการพัฒนา
ของสภา (1997) หลักสูตรสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา: การใช้ภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา 1-6 ตามลำดับ พวกเขารวมถึง: