Especially, our preliminary study r

Especially, our preliminary study responded to the question of Selwyn (2005) who analysed whom the Internet belongs to and its users and non-users. It seemed that even if the elderly had access into Internet some of them did not perceive it important. Even some of the younger interviewees thought that ICT existed for the younger people, not for the elderly. For example, 67-year-old Kathy was definite that computers were for the young and that she did not need them. She was also afraid of being too stupid to be able to learn, thus underplaying her skills and understanding (see Goodman et al. 2003). A milder form of the negative attitude towards modern technology was seen in the comments of Martha (86 yrs) and Ruth (80 yrs) who complained of their laziness or their slow way to learn as described also in prior research (Marquie et al. 2002).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาเบื้องต้นของเราตอบคำถามของวายน์ (2005) ที่วิเคราะห์คนที่อินเทอร์เน็ตเป็นและผู้ใช้และผู้ใช้ที่ไม่ใช่ของตน มันดูเหมือนว่าแม้ว่าผู้สูงอายุที่มีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตเป็นบางส่วนของพวกเขาไม่ได้รับรู้ว่าสิ่งที่สำคัญ แม้บางส่วนของการสัมภาษณ์น้องคิดว่าไอซีทีที่มีอยู่สำหรับคนหนุ่มสาวไม่ได้สำหรับผู้สูงอายุ ตัวอย่างเช่น67 ปี kathy เป็นที่แน่นอนว่าคอมพิวเตอร์มีไว้สำหรับหนุ่มสาวและบอกว่าเธอไม่ได้ต้องการพวกเขา เธอก็ยังกลัวว่าจะถูกโง่เกินกว่าที่จะสามารถที่จะเรียนรู้จึง underplaying ทักษะและความเข้าใจของเธอ (ดูกู๊ดแมน, et al. 2003)เป็นรูปแบบที่รุนแรงน้อยลงของทัศนคติเชิงลบที่มีต่อเทคโนโลยีที่ทันสมัย​​ก็เห็นในความคิดเห็นของมาร์ธา (86 ปี) และรู ธ (80 ปี) ที่บ่นเรื่องความเกียจคร้านหรือวิธีช้าของพวกเขาที่จะเรียนรู้ตามที่อธิบายไว้ยังอยู่ในการวิจัยก่อน (marquie ของพวกเขา, et al. 2002 ).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ศึกษาเบื้องต้นของเราตอบคำถามของ Selwyn (2005) ที่ analysed ที่อยู่ในอินเทอร์เน็ต และของผู้ใช้และผู้ใช้ไม่ ดูเหมือนว่า แม้ว่าผู้สูงอายุมีการเข้าไปยังอินเทอร์เน็ต ของพวกเขาได้ไม่สังเกตมันสำคัญ แม้บางส่วนของ interviewees อายุคิดว่า ICT มีคนอายุน้อยกว่า ไม่สำหรับผู้สูงอายุ ตัวอย่าง เคธีอายุ 67 ปีได้แน่นอนว่า คอมพิวเตอร์ถูกสำหรับหนุ่มสาว และว่า เธอไม่ต้องพวกเขา เธอยังกลัวจะโง่เกินไปสามารถเรียนรู้ ทักษะของเธอ underplaying และเข้าใจ (ดูคลา et al. 2003) ทัศนคติเชิงลบต่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยรูปแบบพะแนงที่เห็นในความเห็นของมาร์ธา (86 ปี) และรูธ (80 ปี) ที่แนะนำของความขี้เกียจของพวกเขาของพวกเขาช้าไปเรียนตามที่อธิบายไว้ในการวิจัยก่อน (Marquie et al. 2002) ยัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยเฉพาะการศึกษาเบื้องต้นของเราได้ตอบคำถามของเซลวิน( 2005 )ที่วิเคราะห์ผู้ที่อินเตอร์เน็ตที่เป็นของและผู้ใช้ของบริษัทและไม่ใช่ผู้ใช้ มันดูเหมือนว่าแม้ผู้สูงอายุที่มีการเชื่อมต่อเข้ากับอินเตอร์เน็ตบางคนไม่ได้สังเกตเห็นความสำคัญ แม้บางส่วนของข้อเท็จจริงอายุน้อยที่คิดว่าไอซีทีสำหรับคนที่อายุอ่อนกว่าที่ไม่ใช่สำหรับผู้สูงอายุ ตัวอย่างเช่นคุณ Kathy 67 - ปี - เก่าก็ชัดเจนว่ามีการทำให้คอมพิวเตอร์อยู่ในวัยหนุ่มสาวและว่าเธอไม่จำเป็นต้องมีเขา เธอยังกลัวว่าจะเป็นคนโง่เกินไปจะสามารถเรียนรู้ดังนั้น underplaying ความเข้าใจและความชำนาญของเธอ(ดู Joshua Goodman , et al . 2003 )รูปแบบเต็มที่ของทัศนคติที่เป็นไปในเชิงลบต่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยได้รับการมองว่าในความคิดเห็นของมาร์ธา( 86 ปี)และรูธ( 80 ปี)ที่บ่นของความขี้เกียจหรืออย่างช้าๆในการเรียนรู้เช่นที่อธิบายไว้ในการวิจัยก่อน( marquie et al . 2002 )