While we expected students to take

While we expected students to take the
challenge of thinking through the ins and outs of
courses with its rationale, there was really no practical
reason why they should arrive at the outcome we
wanted. This is consistent with the findings in
cognitive and instructional research that students do
not automatically or naturally think reflectively
[15][22]. We wanted students to make connections, yet
we were asking them to determine what is connected

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่เราคาดว่านักเรียนจะใช้การท้าทายความคิดผ่านการช้อหลักสูตรกับของเหตุผล มีจริง ๆ ไม่จริงเหตุผลที่ทำไมควรเดินทางถึงผลที่เราต้องการ จะสอดคล้องกับผลการวิจัยในวิจัยองค์ความรู้ และการเรียนการสอนที่นักเรียนโดยอัตโนมัติ หรือโดยธรรมชาติไม่คิด reflectively[15] [22] . เราต้องการให้นักเรียนทำการเชื่อมต่อ ยังเราถูกขอให้ตรวจสอบว่ามีการเชื่อมต่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่เราคาดว่านักเรียนที่จะใช้
ความท้าทายของการคิดผ่าน ins ลึกหนาบางของ
หลักสูตรที่มีเหตุผลของมันมีจริงๆไม่มีการปฏิบัติ
เหตุผลที่พวกเขาควรมาถึงผลที่เรา
ต้องการ ซึ่งสอดคล้องกับผลการวิจัยใน
การวิจัยองค์ความรู้และการเรียนการสอนให้นักเรียนทำ
ไม่ได้โดยอัตโนมัติหรือคิดว่าธรรมชาติ reflectively
[15] [22] เราอยากให้นักเรียนที่จะทำให้การเชื่อมต่อ แต่
เราได้ขอให้พวกเขาตรวจสอบสิ่งที่มีการเชื่อมต่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขณะที่เราคาดว่านักศึกษาเอาความท้าทายของการคิดผ่าน ins ลึกหนาบางของหลักสูตรที่มีเหตุผล มีจริงๆ ไม่ปฏิบัติเหตุผลที่พวกเขาควรจะมาถึงผลเราต้องการ ซึ่งสอดคล้องกับผลการวิจัยในการคิดและการวิจัยการเรียนการสอนที่นักเรียนทำไม่คิดไตร่ตรองโดยอัตโนมัติหรือโดยธรรมชาติ[ 15 ] [ 22 ] เราต้องการให้นักเรียนที่จะทำให้การเชื่อมต่อยังเราถามพวกเขาเพื่อตรวจสอบสิ่งที่เกี่ยวข้อง