Latino students, of which 45% are E

Latino students, of which 45% are English language learners (ELLs), had two national first-place finishes: the fastest growing school-aged populace and the highest dropout rate (Alliance for Excellent Education, 2007; Daniels & de Castro, 2007; Jones & Bou-Waked, 2007; Kimball, 2005; Rebell, 2008; U. S. Department of Education, 2007). According to the research of Kochhar, Suro, and Tafoya (2005) of the Pew Hispanic Center, the Latino population will triple in size between 2005 and 2050, accounting for 29% of the population compared with only 14% of the population in 2005. American public schools would undoubtedly be responsible for teaching a large portion of this increase (Rebell, 2008).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนลาติน 45% กำลังเรียนภาษาอังกฤษ (ELLs), มีสองชาติหนึ่งเสร็จสิ้น: ราษฎร์โรงเรียน aged เติบโตเร็วที่สุดและสูงสุดเป็นถอนอัตรา (พันธมิตรแห่งศึกษา 2007 แดเนียลและ de Castro, 2007 โจนส์ และท่าน Waked, 2007 Kimball, 2005 Rebell, 2008 ประเทศ S. ภาคของการศึกษา 2007) ตามการวิจัยของ Kochhar, Suro และ Tafoya (2005) ของศูนย์ Hispanic พิว ประชากรลาตินจะสามขนาดระหว่าง 2005 และ 2050 บัญชี 29% ประชากรเทียบกับเพียง 14% ของประชากรในปี 2005 โรงเรียนอเมริกันไม่ต้องสงสัยจะชอบสอนส่วนใหญ่ของเพิ่มขึ้น (Rebell, 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนละตินซึ่ง 45% เป็นผู้เรียนภาษาอังกฤษ (Ells) มีสองเสร็จสิ้นครั้งแรกที่ชาติ: ประชาชนวัยเรียนที่เติบโตเร็วที่สุดและอัตราการออกกลางคันสูงสุด (พันธมิตรเพื่อการศึกษาดีเยี่ยม, 2007 แดเนียลส์และเดอคาสโตร, 2007; โจนส์และปลุก Bou-2007; คิมบอลล์ 2005 Rebell 2008; สหรัฐอเมริกากรมสามัญศึกษา, 2007) ตามการวิจัยของ Kochhar ที่ Suro และ Tafoya (2005) ของศูนย์ฮิสแป Pew ประชากรละตินจะสามในขนาดระหว่างปี 2005 และปี 2050 คิดเป็น 29% ของประชากรเมื่อเทียบกับเพียง 14% ของประชากรในปี 2005 โรงเรียนรัฐบาลอเมริกันต้องสงสัยจะต้องรับผิดชอบในการเรียนการสอนส่วนใหญ่มาจากการเพิ่มขึ้นนี้ (Rebell 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คนลาติน ซึ่งร้อยละ 45 เป็นผู้เรียนภาษาอังกฤษ ( เอลส์ ) มี 2 ชาติเสร็จสิ้นสถานที่แรก : เติบโตเร็วที่สุดในวัยเรียนประชาชนและอัตรา dropout ที่สูงที่สุด ( พันธมิตรเพื่อการศึกษายอดเยี่ยม 2007 ; แดเนียล& de Castro , 2007 ; โจนส์& Bou ปลุก , 2007 ; คิมบอลล์ , 2005 ; กบฎ , 2008 ; U สหรัฐอเมริกากรมของการศึกษา , 2550 ) ตามการวิจัยของ kochhar ซูโร , ,และ tafoya ( 2005 ) ของ Pew Hispanic Center , ลาตินประชากรจะสามเท่าในขนาดระหว่างปี 2005 และปี 2050 , การบัญชีสำหรับ 29 เปอร์เซ็นต์ของประชากร เมื่อเทียบกับเพียง 14% ของประชากรในปี 2005 โรงเรียนอเมริกันไม่ต้องสงสัยจะรับผิดชอบในการสอน ส่วนใหญ่ของการเพิ่มขึ้นนี้ ( รูปภาพ , 2008 )