Theory-based evaluations have been

Theory-based evaluations have been employed successfully in qualitative and quantitative research, typically linking empirical knowledge to the achievement of a desired outcome through defined programmatic activities .This paper goes a step further in outlining the impact of theory-based evaluation on a wide range of programs under the auspices of a state-wide program, Health Literacy Missouri. Given the impracticality of designing and evaluating a single comprehensive program for a culturally and ethnically diverse state, the coordinating council developed and implemented a process to identify and fund innovative health literacy demonstration projects around the state. Each demonstration project describes innovative community-based approaches in improving health literacy, and each includes a rigorous evaluation plan. The demonstration projects allow further assessment of how behavioral theories can be employed to test program assumptions, and hopefully allow generalization of the program to other targets.
Current demonstration projects are summarized in Table 1. There are multiple theories that could be explored for each project, however for the sake of parsimony only the major theories are presented here. Likewise, there is considerable overlap of constructs between projects, and only a representative number of constructs are outlined for each project. The evaluation of the demonstration projects, which are only in the first year of implementation, is ongoing and is sufficiently rigorous to ascertain which projects are more likely to be adopted and culminate in long-term behavioral change. Resources will be marshaled to replicate the most effective and sustainable projects across the State, and the results shared with a national health literacy consortium to further the adoption of health literacy best practices

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามทฤษฎีการประเมินมีการจ้างประสบความสำเร็จในการวิจัยเชิงคุณภาพ และเชิงปริมาณ เชื่อมโยงความรู้ประจักษ์บรรลุผลต้องผ่านกิจกรรมกำหนดโดยทางโปรแกรมโดยทั่วไปกระดาษนี้ไปขั้นตอนต่อไปในเค้าร่างผลการประเมินตามทฤษฎีในหลากหลายโปรแกรมอุปถัมภ์ของรัฐทั้งโปรแกรม มิสซูรีวัดสุขภาพ รับ impracticality ออกแบบ และประเมินโปรแกรมอย่างเดียวสำหรับรัฐที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม และมัก คณะกรรมการประสานพัฒนา และดำเนินการกระบวนการที่ระบุ และกองทุนสุขภาพนวัตกรรมสามารถสาธิตโครงการทั่วรัฐ แต่ละโครงการสาธิตนวัตกรรมชุมชนแนวทางในการปรับปรุงสุขภาพสามารถอธิบาย และแต่ละมีแผนการประเมินอย่างเข้มงวด โครงการสาธิตให้เพิ่มเติมสามารถจ้างประเมินทฤษฎีพฤติกรรมว่า จะทดสอบสมมติฐานโปรแกรม หวัง generalization ของโปรแกรมเป้าหมายอื่น ๆ ปัจจุบันโครงการสาธิตที่สรุปในตารางที่ 1 มีหลายทฤษฎีที่สามารถสำรวจในแต่ละโครงการ แต่เพื่อ parsimony เฉพาะหลักทฤษฎีที่แสดงที่นี่ ในทำนองเดียวกัน มีการทับซ้อนของโครงสร้างระหว่างโครงการจำนวนมาก และเฉพาะหมายเลขพนักงานของโครงสร้างระบุไว้สำหรับแต่ละโครงการ การประเมินผลของโครงการสาธิต ซึ่งมีเฉพาะในปีแรกของการใช้งาน อย่างต่อเนื่อง และไม่เข้มงวดพอไปตรวจโครงการใดมีแนวโน้มที่จะนำมาใช้ และ culminate ในระยะยาวการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ทรัพยากรจะสามารถ marshaled เพื่อจำลองโครงการมีประสิทธิภาพ และยั่งยืนมากที่สุดระหว่างรัฐ และผลร่วมกับกิจการร่วมค้าการวัดสุขภาพแห่งชาติเพื่อเพิ่มเติมของสุขภาพสามารถปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลตามทฤษฎีที่ได้รับการจ้างงานที่ประสบความสำเร็จในการวิจัยเชิงปริมาณและคุณภาพโดยทั่วไปแล้วการเชื่อมโยงความรู้เชิงประจักษ์เพื่อความสำเร็จของผลลัพธ์ที่ต้องการผ่านกระดาษนี้กำหนดกิจกรรมการเขียนโปรแกรมไปอีกขั้นในการสรุปผลกระทบของการประเมินผลตามทฤษฎีเกี่ยวกับความหลากหลายของ โปรแกรมภายใต้การอุปถัมภ์ของโครงการของรัฐทั้งความรู้ด้านสุขภาพมิสซูรี ได้รับความเพ้อฝันของการออกแบบและการประเมินโปรแกรมที่ครอบคลุมเดียวสำหรับรัฐทางวัฒนธรรมและมีความหลากหลายทางเชื้อชาติ, คณะมนตรีประสานงานการพัฒนาและดำเนินการกระบวนการในการระบุและโครงการสาธิตความรู้ด้านนวัตกรรมเพื่อสุขภาพกองทุนทั่วรัฐ โครงการสาธิตแต่ละอธิบายวิธีการชุมชนตามที่เป็นนวัตกรรมใหม่ในการพัฒนาความรู้ด้านสุขภาพและแต่ละคนรวมถึงการวางแผนการประเมินผลอย่างเข้มงวด โครงการสาธิตช่วยให้การประเมินต่อไปของวิธีการที่พฤติกรรมทฤษฎีสามารถใช้ในการทดสอบสมมติฐานโปรแกรมและหวังว่าจะช่วยให้การทั่วไปของโปรแกรมเพื่อเป้าหมายอื่น ๆ .
โครงการสาธิตปัจจุบันได้สรุปไว้ในตารางที่ 1 มีหลายทฤษฎีที่อาจจะมีการสำรวจสำหรับแต่ละโครงการมี แต่เพื่อประโยชน์ของความประหยัดเพียงทฤษฎีที่สำคัญจะนำเสนอที่นี่ ในทำนองเดียวกันมีการทับซ้อนกันมากของโครงสร้างระหว่างโครงการและมีจำนวนตัวแทนของโครงสร้างที่มีการระบุไว้สำหรับแต่ละโครงการ การประเมินผลของโครงการสาธิตซึ่งเป็นเพียงคนเดียวในปีแรกของการดำเนินงานอย่างต่อเนื่องและเป็นพออย่างเข้มงวดเพื่อให้แน่ใจซึ่งโครงการมีแนวโน้มที่จะถูกนำมาใช้และมีผลในระยะยาวการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ทรัพยากรจะประดามีที่จะทำซ้ำโครงการที่มีประสิทธิภาพสูงสุดและยั่งยืนทั่วทั้งรัฐและผลที่ใช้ร่วมกันกับสมาคมรู้ด้านสุขภาพแห่งชาติเพื่อส่งเสริมการยอมรับของความรู้ด้านสุขภาพปฏิบัติที่ดีที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทฤษฎีที่ใช้ประเมินได้ใช้ประสบความสำเร็จในการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ โดยทั่วไปจะเชื่อมโยงความรู้เชิงประจักษ์เพื่อผลสัมฤทธิ์ของผลที่ต้องการ โดยกำหนดกิจกรรมการเขียนโปรแกรม กระดาษนี้ไปขั้นตอนต่อไปในการกำหนดผลของการประเมินตามทฤษฎีในช่วงกว้างของโปรแกรมภายใต้การอุปถัมภ์ของรัฐ กว้าง โปรแกรมการรู้หนังสือสุขภาพมิสซูรี่ได้รับ impracticality ของการออกแบบและการประเมินครอบคลุมโปรแกรมเดียวสำหรับวัฒนธรรมและเชื้อชาติที่หลากหลายสภาพ คณะมนตรีประสานงานพัฒนาใช้กับกระบวนการในการระบุและกองทุนโครงการสาธิตการใช้นวัตกรรมสุขภาพทั่วรัฐ แต่ละโครงการนวัตกรรมชุมชนสาธิต อธิบายแนวทางในการปรับปรุงความรู้สุขภาพ and each includes a rigorous evaluation plan. The demonstration projects allow further assessment of how behavioral theories can be employed to test program assumptions, and hopefully allow generalization of the program to other targets.
Current demonstration projects are summarized in Table 1. There are multiple theories that could be explored for each project, however for the sake of parsimony only the major theories are presented here. Likewise, there is considerable overlap of constructs between projects, and only a representative number of constructs are outlined for each project. The evaluation of the demonstration projects, which are only in the first year of implementation, is ongoing and is sufficiently rigorous to ascertain which projects are more likely to be adopted and culminate in long-term behavioral change. Resources will be marshaled to replicate the most effective and sustainable projects across the State, and the results shared with a national health literacy consortium to further the adoption of health literacy best practices