1. My students work together using

1. My students work together using digital tools and/or environmental resources that require them to analyze information and ask questions based on a teacher-provided prompt.
2. My students work alone or in groups to create traditional reports with web-based or multimedia presentations (e.g., Prezi, PowerPoint, Google Slides) that showcase information on topics that I assign in class.
3. I assign my students tasks that emphasize teacher-directed investigations with a known outcome (e.g., science experiments, mathematical problem solving, literary analysis) using the available digital tools and/or environmental resources.
4. I provide different formative and summative assessments that encourage students to demonstrate their content understanding in nontraditional ways.
5. My students use digital tools and/or environmental resources to participate in teacher-directed activities that require them to transfer their learning to a new situation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. นักเรียนของฉันทำงานร่วมกันโดยใช้เครื่องมือดิจิตอลและ / หรือทรัพยากรสิ่งแวดล้อมที่ต้องการให้พวกเขาในการวิเคราะห์ข้อมูลและถามคำถามที่อยู่บนพื้นฐานของพรอมต์ครูที่จัดไว้ให้.
2 นักเรียนของฉันทำงานคนเดียวหรือกลุ่มเพื่อสร้างรายงานแบบดั้งเดิมที่มีการนำเสนอบนเว็บหรือมัลติมีเดีย (เช่น Prezi, PowerPoint, Google สไลด์) ที่แสดงข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อที่ผมกำหนดในชั้นเรียน.
3 ผมมอบหมายงานให้นักเรียนของฉันที่เน้นการตรวจสอบครูผู้กำกับที่มีผลเป็นที่รู้จักกัน (เช่นการทดลองวิทยาศาสตร์แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์การวิเคราะห์วรรณกรรม) โดยใช้เครื่องมือดิจิตอลที่มีอยู่และ / หรือทรัพยากรสิ่งแวดล้อม.
4 ผมให้และปลายทางการประเมินผลที่แตกต่างกันที่ส่งเสริมให้นักเรียนที่จะแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในเนื้อหาของพวกเขาในรูปแบบรูปแบบใหม่.
5 นักเรียนของฉันใช้เครื่องมือดิจิตอลและ / หรือทรัพยากรสิ่งแวดล้อมที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ครูสั่งให้พวกเขาต้องการที่จะถ่ายโอนการเรียนรู้ของพวกเขาไปสู่สถานการณ์ใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . นักเรียนทำงานร่วมกันโดยใช้เครื่องมือดิจิตอลและ / หรือสิ่งแวดล้อม ทรัพยากรที่ต้องใช้เพื่อวิเคราะห์ข้อมูล และถามคำถามจากอาจารย์ให้รวดเร็ว2 . นักเรียนของฉันทำงานคนเดียวหรือในกลุ่มเพื่อสร้างรายงานแบบดั้งเดิมกับเว็บหรือมัลติมีเดียนำเสนอ ( เช่น prezi , PowerPoint , Google สไลด์ ) ที่แสดงข้อมูลในหัวข้อที่กำหนดในชั้นเรียน3 . ผมให้นักเรียนของผมงานที่เน้นครูกำกับการสืบสวนกับรู้จักผล ( เช่น การทดลอง วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ การแก้โจทย์ปัญหาการวิเคราะห์วรรณกรรม ) โดยใช้เครื่องมือของดิจิตอลและ / หรือทรัพยากรสิ่งแวดล้อม4 . ผมให้แนวทางการประเมินที่แตกต่างกัน และเพื่อส่งเสริมให้นักเรียน แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจเนื้อหาของพวกเขาในใหม่วิธี5 . นักเรียนใช้เครื่องมือดิจิตอลและ / หรือทรัพยากรที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ต้องใช้ครูที่พวกเขาถ่ายโอนการเรียนรู้ของพวกเขาในสถานการณ์ใหม่